为了全面贯彻新课改理念，进一步落实核心素养，提高课堂教学的结构化，2025年9月19日上午，摄山星城小学天佐路校区体育教研组开展了主题为“核心素养下小学田径运动教学策略探究”的校本主题研修活动，聚焦提高体育教师的课堂教育教学能力。

音乐是流动的诗，是心灵的歌，更是启迪孩子智慧与情感的金钥匙。为提升音乐课堂教学效率，促进教师专业成长，摄山星城小学天佐路分校音乐教研组围绕苏少版四年级上册的音乐歌曲《踩雨》，开展了一场同课异构的教学研讨活动，由赵帆老师和李娜老师分别执教两节音乐课。

课堂是教学的主阵地，而研讨课则是教师成长的“加速器”。为深入探索基于推理论证的科学教学路径，切实提升学生科学思维。近日，摄山星城小学天佐路分校科学组的老师们围绕“基于推理论证提升学生科学思维的教学研究”开展了第一次校本研修活动。

为深化“以学评教”教学理念，持续探索提升学生思维能力的教学路径，在前期教研基础上，摄山星城小学于9月16日和18日分别开展《统计表和简单的条形统计图》跟进式教研课活动。钱娟老师与林飞宇老师围绕同一课题，先后执教，为高段数学教师呈现了两场聚焦学生素养发展的精彩课堂。

为深化“以学评教”教学理念，持续探索提升学生思维能力的教学路径，在前期教研基础上，摄山星城小学于9月16日和18日分别开展珠心算《认识100以内的数》跟进式教研课活动。许玉萍老师与吴东祥老师围绕同一课题，先后执教，为低段数学教师呈现了两场聚焦学生素养发展的精彩课堂。

点彩画作为印象派艺术的标志性技法，以“色彩并置不混合、视觉融合显层次” 的独特创作逻辑，承载着西方现代艺术对光影与色彩的探索精神，是培养学生色彩感知与细节表现力的优质载体。为落实 “以美育人” 教育理念，契合《点彩游戏》的单元教学要求，摄山星城小学天佐路分校美术组创新研发 “点彩技法+名画改画” 融合课程，引导学生以指尖 “小点” 重构经典名画，在方寸画布间感受艺术大师的创作巧思，让经典艺术在童趣笔触中焕发新活力。

为深化学习任务群视域下的教学实践，推动学生思维能力进阶，9月10日和9月12日，摄山星城小学高年段语文教师以《穷人》第二课时为载体，开展“同课异构”教研活动，语文教师齐聚课堂，共研教学良方。

为探索多元教学路径，促进教师专业成长，9月10日和9月12日，摄山星城小学低年段语文教师以三上《秋天的雨》为例，开展“同课异构”主题教研活动。两位授课教师立足文本、各展所长，呈现了两堂风格迥异却同样精彩的语文课堂。

为推进活动观与Story time教学的深度融合，破解“重故事讲解、轻实践运用”，“重语言识记、轻思维发展”的难题，2025年9月9日，摄山星城小学（天佐路分校）开展了以“基于活动观的小学英语Story time教学实践研究”为主题的校本研修活动。本次活动由秦晓丹老师和杨娟老师对译林版英语新教材三年级上册Unit 2 What’s your name? (Story time)进行跟进式课例研究。