点彩画作为印象派艺术的标志性技法，以“色彩并置不混合、视觉融合显层次” 的独特创作逻辑，承载着西方现代艺术对光影与色彩的探索精神，是培养学生色彩感知与细节表现力的优质载体。为落实 “以美育人” 教育理念，契合《点彩游戏》的单元教学要求，摄山星城小学天佐路分校美术组创新研发 “点彩技法+名画改画” 融合课程，引导学生以指尖 “小点” 重构经典名画，在方寸画布间感受艺术大师的创作巧思，让经典艺术在童趣笔触中焕发新活力。

为深化学习任务群视域下的教学实践，推动学生思维能力进阶，9月10日和9月12日，摄山星城小学高年段语文教师以《穷人》第二课时为载体，开展“同课异构”教研活动，语文教师齐聚课堂，共研教学良方。

为探索多元教学路径，促进教师专业成长，9月10日和9月12日，摄山星城小学低年段语文教师以三上《秋天的雨》为例，开展“同课异构”主题教研活动。两位授课教师立足文本、各展所长，呈现了两堂风格迥异却同样精彩的语文课堂。

为推进活动观与Story time教学的深度融合，破解“重故事讲解、轻实践运用”，“重语言识记、轻思维发展”的难题，2025年9月9日，摄山星城小学（天佐路分校）开展了以“基于活动观的小学英语Story time教学实践研究”为主题的校本研修活动。本次活动由秦晓丹老师和杨娟老师对译林版英语新教材三年级上册Unit 2 What’s your name? (Story time)进行跟进式课例研究。

2025年6月3日，摄山星城小学举行省、市“十四五”规划课题结题论证会。参会人员有：《关怀乡村儿童的全阅读档案袋评价研究》课题主持人俞红校长及课题组核心成员、《促进乡衬儿童道德想象力的生活阅读课程的建构与实践》课题主持人戴海蓉副校长及课题组核心成员，专家组成员谢霞校长、万大康主任与季颖佳副主任。本次会议对学校省、市“十四五”规划课题研究成果进行专业评审与指导，标志着学校教科研工作迈上新台阶。

2025年5月7日——5月14日，摄小举办"六年级人工智能启蒙教学同课异构"研讨活动。组内两位教师对《初识人工智能》一课的不同教学设计，共同探索新课标下AI教学的有效路径。

5月28日，摄山星城小学校园内洋溢着浓厚的教研氛围，一场聚焦传统文化传承与新课标落地的道德与法治专题教研活动精彩展开。活动以课例观摩、专题讲座和深度评课三位一体，引领教师们共同探索核心素养导向下的教学新路径。

为深入贯彻新课标理念，推进任务群视域下思维进阶式教学实践，5月14日和16日，摄山星城小学天佐路分校语文教研组围绕“任务群视域下思维进阶式教学实践研究”主题，开展了“同课异构”教研活动。两场活动以课例展示结合专题讲座的形式，引发教师对教学创新的深度思考。

2025年5月20日，南京市栖霞区小学体育教学研训活动在摄山星城小学天佐路分校成功举办。本次活动以“双减背景下传统体育游戏校本化实践研究”为主题，通过三节教学展示课及研讨交流，展现了传统体育游戏在小学体育教学中的创新应用与育人价值。