为进一步深化 “以学评教” 教学理念，帮助低段学生构建加减法运算的基础认知，培养数学思维的灵活性与逻辑性，摄山星城小学天佐路分校低段数学组于11月25日和27日分别开展《得数是10的加法和相应的减法》跟进式教研课活动。孙如老师与傅钰老师围绕同一课题，先后带来精彩的课堂展示，为组内教师提供了极具价值的教学实践范例，推动以学评教，促进学生思维能力的有效进阶在低段数学教学中持续落地。

为进一步提升摄小信息科技教师的专业素养，2025年11月19日——11月20日，摄小信息科技教研组开展了信息科技研讨课。

为落实英语核心素养培养目标，推动Story time教学从“知识传递”向“能力建构”转型，破解课堂中“语言运用浅表化、思维训练碎片化”的问题，2025年11月18日，摄山星城小学（天佐路分校）如期开展“基于活动观的小学英语Story time教学实践研究”主题校本研修。本次活动聚焦译林版英语新教材三年级上册Unit6 Is he your grandpa? (Story time)，由张挽澜老师与陈焜老师携手呈现了一场针对性强、实效性高的跟进式课例研究。       11月18日上午第三节课，张老师以Let’s chant亲属词汇歌谣为学习理解活动起点，通过节奏化内容引导学生感知grandpa、grandma等核心亲属词汇，同步用”Is he your...?”的简易问答激活已有家庭相关语言经验。进入Story time文本学习环节，教师设计系列串联性活动，让学生合作梳理故事中“Liu Tao向同伴介绍大家庭”的情节脉络，在视听互动中完成文本理解。

为深入落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，推进“学习任务群”视域下的低段语文课堂教学改革，摄山星城小学天佐路校区语文教研组于2025年11月17日至19日开展了以“任务群视域下思维进阶式教学实践研究”为主题的“同课异构”教研活动。活动聚焦一年级上册课文《秋天》，通过两位青年教师的课堂展示、两场专题讲座以及全体语文教师的深度研讨，探索低段识字教学与思维发展的有效路径。

一子一珠，拨出千年文化底蕴；一上一下，碰响中华智慧之声。为进一步推进小学数学课堂教学改革，加强珠心算技能阶梯训练与促进学生思维有序发展，11月13日，栖霞区小学数学珠心算教育实验联盟学校课堂教学展示研讨活动在摄山星城小学朝阳路校区顺利举行。

为了不断提高我校数学教师教育教学水平，给老师们一个互相交流、探讨、展示风采的舞台，摄山星城小学天佐路分校4-6年级数学教师开展本学期第二次“以学评教：促进学生思维能力的有效进阶”为主题的校本研修教研活动。

为引导低年级学生感受古典音乐魅力，培养音乐感知力，10月29日，摄山星城小学天佐路分校音乐组进行了校本研修活动。本次活动以一年级欣赏课《惊愕交响曲》为课例，由音乐教师李老师和杨老师进行同课异构，带领孩子们走进作曲家海顿的音乐世界。

为深化科学课堂教学改革，探索学生科学思维培养的有效路径，摄山星城小学天佐路分校科学组于近日成功举办了以“物体的传热本领”为主题的同课异构校本研修活动。本次活动由许晗老师与孙欣老师分别执教，旨在通过不同的教学设计与实践，共同探究如何更好地在课堂中提升学生的推理论证能力。

昆虫世界是激发学生好奇与想象的自然宝库。为落实新课标“感受生命之美”的理念，契合二年级《你好小生灵》的单元教学要求，摄山星城小学天佐路分校美术组精心设计了“观察+创作”融合课程，旨在引导学生从形态、色彩与斑纹入手，探索小生灵的奇妙之处，用艺术语言表达对生命的礼赞。