“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”

为贯彻落实教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见，江苏省举办首届中小学生实验操作大赛，从“学的角度”检验学生实验成效，通过双向发力，推动实验教学改革往纵深发展。

2022年6月14日晚6：00-7:00,为帮助职初教师在交流学习中成长，在分享中收获，点燃工作热情。第193期“相约星期二”在摄山星城小学天佐路校区录播教室如期举行。出席本次活动的有俞红副校长、教科室部分成员、三年内职初教师。李定蓉老师、吴沁雯老师主持本次活动。

2022年6月14日上午9：30，江苏省第26届珠算式心算能力比赛第一赛程（南京赛区）栖霞区赛点比赛，在摄山星城小学天佐路校区展开角逐。参加本次比赛的有区教师发展中心张明红校长、区财政局洪冰科长、摄山星城小学教学校长施震，以及三家学校的珠心算团队的教练们。

为了进⼀步提⾼科学教师的专业素养和教学能⼒，6月8日上午在天佐路校区举⾏了科学同课异构教学研讨活动，全体科学⽼师参与了听、评课活动。  本次教研第一个环节：由张心怡老师和孙欣老师带来的两节示范课《天气和气候》。张老师以有趣的动画视频导入，引出“天气”主题，以天气预报为切入点，让学生直观感知，天气的变化与人类有密切的关系，激发学生的探究欲望。然后张老师从不同地区的天气情况入手，引导出气候的概念，强化对四季气候特征的认识。接着张老师带领学生一起读气象数据图，问题由浅及深，层层深入，并采用T:P:S教学策略激发学生思维，让学生深刻感受到天气和气候与自己的生活密切相关，激发学生的学习兴趣。最后通过让学生对描述天气和气候语句的辨别，强化学生对天气和气候区别的认识，并能用科学的语言描述天气和气候。孙老师本节课以气象卫星和卫星云图为切入点，激发学生的兴趣，然后提取关键词引导学生归纳梳理天气的概念，接着孙老师结合生活实际情况引入气候的概念，并通过对比表格强化区分天气和气候。在探究不同地区气候特点这一环节，孙老师巧妙的运用费曼学习法，让班级里的一到两个小朋友成为小老师，去教班级内其他学生如何读懂气象数据图，既培养了学生系统、严谨的科学思维，也培养了他们的学习兴趣，同时体验到学习的成就感。

2022年6月2日，摄小天佐路校区数学组的全体教师在教研组长刘新叶老师的组织下齐聚录播室,围绕“培养有效交流，提升数学思维”这一主题，开展数学校本研修活动。此次教研的展示课内容是由一年级邵敏老师执教的《笔算两位数减两位数》。

11月10日，摄山星城小学天佐路校区开展了学科整合系列教研活动。美术老师孙丽男给四（3）班的学生带来了一节精彩的艺术课——《听音乐 画音乐》，美术与音乐学科打破课程表上的壁垒，碰撞组合，“融合”出了别样的精彩。

2022年6月1日，摄山星城小学天佐路校区举行了音乐教研活动。马天羽老师和二3班的同学们带来了一堂精彩的音乐研讨课----《乃呦乃》。

为了进一步提高摄小集团信息教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。 6月1日上午，摄小信息组的老师们齐聚在天佐路机房进行了大组教研。