为弘扬航天精神，激发少先队员的爱国情怀与科学梦想，摄山星城小学天佐路校区于4月21日清晨举行了以“扬帆起航 逐梦九天”为主题的升旗仪式。全体师生齐聚操场，在浩瀚宇宙的壮美画卷中，共同感受中国航天的辉煌成就。

为了提高学生的阅读兴趣，培养学生逻辑推理和独立思考的能力。构建双向成长的空间，引发师生情感共鸣。2025年4月22日下午，摄山星城小学开展了以“我和学生共读一本书”为主题的第216期相约星期二活动。

为了不断提升教学质量，促进教师专业成长，摄山星城小学天佐路校区4—6年级数学教师开展本学期第三次“以学评教：促进学生思维能力的有序进阶”为主题的校本研修教研活动。此次活动旨在通过具体课例，深入探讨确定位置教学的有效方法，提升教师对这一重要数学概念的理解和教学能力。

春日融融，书香沁润校园。近日，栖霞区小学语文低年级“整本书阅读”专题研讨活动在摄山星城小学天佐路分校圆满落幕。此次活动聚焦低年级整本书阅读教学，以精彩纷呈的课例展示与深度研讨，为教师搭建专业交流平台，助力提升学生阅读素养。

随着新课程改革的深入推进，音乐教育在我国教育领域的重要性日益凸显。为了提升我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，摄山星城小学（天佐路分校）音乐教研组围绕苏少版二年级下册的音乐歌曲《包子、剪子、锤》，开展了一场同课异构的教学研讨活动，由李娜老师和赵帆老师分别执教两节音乐课。

4月18日，摄山星城小学天佐路分校在三楼会议室举办了“传承中华文化，争做摄小朗读者”决赛，为学生搭建了展现语言魅力、传承中华文化的舞台。此次活动由班级初赛层层选拔，各班脱颖而出的优秀选手齐聚决赛现场，为师生带来了一场精彩绝伦的视听盛宴。

近日，为增强学生的消防安全意识，提高学生的自防自救能力，营造安全、和谐的校园环境，摄山星城小学天佐路分校开展了一场全面生动的小学生消防安全教育活动。

为全面提升学生心理健康素质，保障学生心理安全，进一步加强心理健康教育，提高学生心理韧性以及强化学生生命意义感和幸福感，培养学生积极的心理品质。2025年4月18日下午，摄山星城小学天佐路分校开展了以“寻找生命中的小确幸”为主题的心理主题班会课。

2025年4月15日上午，春日融融催教研，深耕细作正当时。为深入践行新课标理念，着力构建学习型教师团队，探索低段计算教学中促进学生思维能力有序进阶的创新路径。本次教研分两个时段进行——4月15日上午与17日上午，首日教研便呈现出扎实的研讨氛围与鲜明的教学特色。    4月15日的教研现场，秦老师以"鸡蛋制作美味蛋糕"为主题创设生活情境："厨房原有34个鸡蛋，烘焙师又搬来20个，现在一共有多少个鸡蛋？"通过具象化的问题链驱动，自然引出"34+20"的计算任务。学生们在真实情境中激活生活经验，有的通过"3盒（每盒10个）加2盒"的生活原型建立数感，得出"30+20=50，再加4"的计算路径；有的借助小方块图进行数形结合操作，有的则在计数器上通过拨珠直观呈现计算过程。秦老师精准捕捉教学契机，适时追问："为什么要在十位上拨3颗珠子？"引导学生透过操作表象，理解"30是3个十"，在具象感知中初步建构"相同数位相加"的算理框架。课后研讨，所有老师各抒己见，讨论热烈。“计算教学不应止步于算法掌握，更要培养学生‘讲道理’的数学思维。     4月17日上午，许玉萍老师承接首日教研成果，执教一年级下册《两位数加减整十数》。基于首日教研中"借助计数器强化算理表征"的研讨共识，许老师将计数器深度融入课堂。课堂伊始，许老师延续"厨房备料"的生活化情境她引导学生在计数器上进行拨珠操作——十位拨3颗珠子表示3个十，个位4颗珠子表示4个一，添加2个十，明确"在十位新增2颗珠子"。当学生直观观察到十位珠子从3颗变为5颗，自然理解"3个十加2个十等于5个十"的算理内核。在减法环节，通过"从34个鸡蛋中用掉20个"的问题，学生自主拨出"十位去掉2颗珠子"的操作，具象化呈现"3个十减2个十剩1个十"的思维过程。