【星光摄小】第148期相约星期二 科研加油站：教育案例（叙事）撰写

教育写作是教师专业发展的必经之路。为帮助教师开阔视野，提高水平，提升专业素养，2019年2月27日下午，南京市教科所李洵主任来到摄山星城小学，为老师们带来了《教育案例（叙事）写作指导》的专题讲座，全体教师齐聚朝阳路校区阶梯教室参加学习研讨。

活动由教科室俞红主任主持，储志华副校长致辞，号召大家认真学习，在专项的研究写作中反思教育教学，提升专业素养。

李主任以两篇优秀的叙事和案例带领大家阅读品评，让大家了解，所有的研究都要从教育现场出发，经过教育现场，回归教育现场，这是案例叙事撰写的首要前提和研究基础。

教育案例和叙事是什么？案例是有背景、有主题，存在典型教育教学事件的故事。叙事是描述真实的、具有一定情境的教育故事，作者运用讲故事的方式表达对教育的理解和解释。李主任选取不同学科的案例和叙事具体阐述，老师们听得格外认真。

教育案例和叙事怎样写？李主任结合具体案例说明，说明呈现方式、基本结构、大致分类、主要标准、创作过程。李主任希望老师们能够抓住主题，找准重心；注意格式，深描文字；真实情感，切莫虚构；事件典型，文要对题。

最后，黄文峰校长总结发言，她建议大家在撰写案例（叙事）时要关注：1.切入点小而新，思考提升准而深；2.叙事主题明确，表达细致动人；3.文章以问题开头，用行动实践，有策略表达。做会讲教育故事的老师，做会反思提炼的教育人。

专业发展是每一位老师的职业追求和向往，通过这次“科研加油站”的学习，摄山星城小学的老师们进一步明白了加强实践与理论结合的重要意义和路径，大家会在教育教学的过程中多读多思多写，在研究与反思中走向职业的成长与幸福！