【星光摄小】聚焦课堂核心问题，培养学生思维能力——摄小天佐路校区数学组校本主题研修活动（二）

 2022年的3月10日上午，摄山星城小学天佐数学组老师就“聚焦课堂核心问题，培养学生思维能力”这一主题在摄小天佐路校区的录播教室开展活动。

今天的教研活动主要分为三个板块，第一板块是由吴沁雯老师带来的课例展示，执教的是《两位数乘三位数》。上完课后，吴老师分别从教学内容、课堂教学设计等几个方面进行了分享。1.课堂上复习旧知，以旧迎新。出示已经学过的两位数乘两位数竖式计算，让学生自行完成后，说说计算过程，并总结两位数乘两位数的计算顺序，为三位数乘两位数的学习提供铺垫。2.要求要明确。计算的本质就是推理，计算过程也是逻辑推理过程，因此新授环节明确要求算一算：尝试竖式计算算出结果；想一想：你是怎么算的？说一说：结合题意说一说每一步结果表示什么？

 然后进行小组交流展示，学生语言组织总结，这样课堂不再是师生这样子的单调的互动环节，变成了更多的是生生互动，而师生互动只是辅助。例题的讲解在此过程中夯实，步骤讲解清楚。

第二版块是许玉萍老师做了计算方面的相关报告。许老师指出：从本质上来讲，计算教学就是培养学生理解算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题，提高学生的运算能力。因此计算设计得把握沟通新旧知识的联系，借助生活情境帮助学生直观、形象地理解算理，结合数的意义进行算理指导。在此过程中渗透估算教学，培养学生分析、推理和概括的思维能力。练习设计层层递进深入。计算教学中首先计算量要足其次练习设计不能单调枯燥。

第三版块全体教师的评课研讨。大家分享了听课感受，提出很多宝贵建议。并对计算方面的细节问题展开激烈的讨论。

整个教研活动所有老师积极参与，积极探讨。老师们相互学习，相互启发。在这样的氛围中，老师们潜心钻研，突破自我定将推动我校整体教学水平。         

 

 

                                                        撰稿：许玉萍    

拍照： 许玉萍

                                            审核：胡燕