【星光摄小】绘本与Story time板块教学融合的实践研究 ——天佐路英语校本主题研修活动（一）

2月22日上午，摄山星城小学天佐路校区全体英语教师齐聚录播教室，展开本学期首次英语教研活动。围绕“绘本与Story time板块教学融合的实践研究”这一主题，王雯倩老师和徐心怡老师向在座老师们带来一节精彩的课例和讲座。

上午第三节课，由王雯倩老师带来课例六年级上Unit 2 Good habits (Story time). 导入部分，王雯倩老师通过Free talk导入到文本的第三幅图，引导学生猜测故事发展，通过刘涛睡得晚引入课文主题”habits”。在文本处理中，王老师让学生自主阅读，找到刘涛和王兵的好习惯和坏习惯并对比。读后活动，王老师将《跟上兔子》绘本融入课堂，与学生共读了绘本《Everyone loves Lily more》。学生在延伸阅读中明白了养成好习惯的Lily更受大家喜爱。结合教材和绘本，学生进一步加深了对主题habits的理解，即好习惯能让人们拥有更健康、快乐的生活。

第四节课，徐心怡老师带来讲座《融合英文绘本和教材的教学实践》。从话题巧整合，自然过渡绘本与教材；知识巧链接，拓展词汇与句型；模态巧补充，创设真实语境三个方面具体阐释了如何将绘本与教材在阅读教学中巧妙融合。

之后，老师们围绕课例和讲座展开研讨，关于“绘本与Story time板块教学融合”，教师应考虑绘本的篇幅、难易程度以及融合绘本的作用去合理选择阅读时间，如较长的绘本尽量让学生课前提前阅读。

通过此次研修活动，老师们对“绘本与Story time板块教学融合的实践研究”这一主题又有了更深入的理解。相信在下一次研修中，课例会有更加精彩的呈现。

撰稿：王雯倩

拍照：周  娟

审核：胡  燕