【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采 ——天佐路校区职初教师跟进系列报道（第十三周）

深秋渐入冬，寒风吹起，气温骤降，但也挡不住新教师们的教学热情。为提高新教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，帮助新教师快速成长，摄山星城小学天佐路校区开展“职初教师跟进课”教学活动。

11月22日，上午第一节课，陈怡冰老师执教二年级上册第五单元课文《我要的是葫芦》。陈老师通过谜语导入，将本课的主要事物“葫芦”带入到课堂中来，并让学生思考与葫芦有关的物品，通过图片导入，调动学生积极性。在教学中，陈老师抓住教学目标，精细教学方法，注重学生朗读能力的培养，在朗读时，先让学生画出短语，再圈出一连串的动词，积累语言，梳理出葫芦的生长过程，感受课文把内容写得清楚、具体的方法。通过对比朗读，品味课文中用词的准确性。在一次次朗读中，学生熟练朗读课文，更品读出关注文中重点词语是阅读的重要途径。

课后，听课教师们也对本节课予以点评，肯定了陈老师细致的备课，体现在对教学过程的精心设计，以及教学手段的高效选择上，整个课堂各个环节节奏流畅。同时听课教师们也提出建议，本课插图与课文内容相对应，同时对比鲜明：第一幅图葫芦长势好，种葫芦的人面露欣喜之态；第二幅图葫芦叶子枯黄飘落，小葫芦有的已掉在地上种葫芦的人一脸纳闷之态。在教学时，可适当借助插图，理清文章的主要内容。除此之外，本节课生字词较多，在教学生应充分利用随文识字的方法，帮助学生实际，识字方法应多样化，除了借助图片、字源图之外，还可已采用查字典选择义项的方法理解生字意思。

本次活动不仅为新教师提供了一个展示的舞台，帮助新教师尽可能地站稳讲台，促进新教师的快速专业化成长，同时也为各位老师营造了良好的学习、交流、探讨的氛围，体现了摄小新求真务实、积极向上的精神风貌。

撰稿：陈怡冰

拍照：孙梦琳

审核：俞红