【星光摄小】聚焦画面感阅读，促进学生思维力发展——天佐路校区语文教研活动

为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进重朗读、会想象、有思考的语文课堂。10月19日上午，摄山星城小学天佐路校区语文组教师齐聚录播教室，开展了本学期第二次以“聚焦画面感阅读，促进学生思维力发展”为主题的语文教研活动。

谢霞校长上课

本次活动首先由谢霞校长执教三年级上册《在牛肚子里旅行》，谢霞校长从看图猜背古诗《夜书所见》导入，引出故事主人公蟋蟀、青头和红头，随后正音教字通笔顺，老师带动学生，学生主导课堂，扎扎实实掌握生字词。在质疑课题中引出课文内容，在检查预习中梳理疑惑，在朗读中品悟感情，在交流中明确“好朋友”和旅行路线。整节课教学层次清晰，逐层推进，真正做到课前吟诵有关联，教师范读有激情，上课学生有所得。

课后集体研讨

听课结束后，语文组老师在录播教室进行了评课活动。老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、朗读的层次性、课堂的思维性等方面进行了评课，其中张老师指出语文教师要有清晰理念、有扎实目标、有准确定位，用教材学，研究课后习题的内在逻辑；用教材串，文道结合课堂延伸到课外；用教材引，教方法教习惯语文素养从低年级抓起。

通过本次教研活动，全体语文教师再次强化了以课堂关键问题为核心，减少不必要的多媒体课件，培养学生思维能力，促进创造性课堂的共识。敢于质疑，敢于发问，善于学习，善于思考，符合新时代发展的青少年，摄小在培养！

撰稿：刘诗瑶

拍摄：刘诗瑶

审核：胡燕