【星光摄小】基于“生活教育”的小学生科学学科素养研究——摄山星城小学科学组校本教研活动（四）

为落实生活教育，切实培养学生的科学素养，4月28日，在天佐路校区录播教室开展了本学期第四次“基于“生活教育”的小学生科学学科素养研究”的校本教研活动，此次活动有幸邀请到了区教研员高伟老师和片区周艳华老师指导，摄小科学组教师全部参与。

本次教研第一个环节：由许晗老师执教的《纸》一课，本节课在之前研讨的基础上有很大改进，整节课用真实情境导入，为解决问题需要开展一个任务：做一只比较结实、不会湿的纸袋。一步步引导学生想要选择什么样的纸做材料，选择的纸需要满足两个条件：吸水性和结实程度。引导学生设计出满足控制变量要求的实验方法，通过准确实验得到正确的实验结果，培养了学生动手操作能力的同时也提高了学生的自主探究能力。整节课中用到的实验材料都是生活中的常见材料，学生亲自经历了完整的科学探究过程，他们的科学素养在整节课中得以提升。

第二个环节：主题研讨。课后，区教研员高伟老师提出改进建议，可以将两个实验打包给学生一起做，得到实验结果后，引导学生用固定句式：我观察到了什么现象，得到了什么样的结论来完整表达自己的观点，以训练学生的科学表达能力。课堂上的师生交流和生生交流要有效，尤其是教师语言要精炼、直击要点。片区周艳华老师指出材料和实验记录单可以提前放到指定位置，节省分发材料所花的时间。每个环节可以提前预设需要花多少时间，尤其学生活动需要控制时间，否则学生就会做无关事情。

这次的教研活动科学组老师都收获满满，高老师和周老师提出的这些改进建议，科学组每个老师都会认真揣摩并在平时的课堂中加以实践，相信摄小科学组会不断成长，不断进步。

撰稿：许晗

拍照：武瑞涵

审核：施震