【星光摄小】科研视导：春日里的教科研盛宴

春风一夕浩荡，晓来柳色一新。4月9日下午，在这春暖花开、万物复苏的好时节，栖霞区教师发展中心李宝玉校长、饶赛华主任、陈从银主任等一行七人莅临摄山星城小学教科研工作。施震校长、韩学红书记、李晓勇校长全程陪同。

基于学校的项目《传统数学文化体验学习空间的建构与实施》，教师们“带题授课”，摄小开展了一系列的课例研究，专家团队观摩了一节与项目高度相关的活动录像课《常胜将军》。专家们肯定了授课教师的专业素养，学生学有所得。与此同时，在摄山书院，陈从银主任邀请校内老师就学校教科研工作的开展填写了调查问卷。

随后，视导小组的专家团队认真细致地查看了近两年摄山星城小学教科研工作开展的过程性资料。李景平主任做了《研究中明确方向，发展中纵深推进》为主题的汇报，从学校教科研工作的工作目标、重点项目以及研究措施等几个方面，介绍了摄山星城小学近两年教科研工作的落实情况。韩学红书记从“科研兴校、科研促教，科研强师”三个方面做了教科研工作的具体阐述。三年来，教科室深化学校主课题研究，做好省市区各级立项课题的研究工作，抓实各级课题的研究与开展，确保按计划实施，使学校内涵建设更加鲜明。师培方面，以“相约星期二”、“全阅读”项目和课题研究等为抓手；以人为本，一手抓“师德”，一手抓“师能”。造就了一个博学、博爱、博雅的教师共同体。书记声情并茂，把她自从来到摄小参与教科研工作的点滴做了细致的汇报，“立足儿童，闪亮每一个”，市前瞻性项目《关怀乡村儿童精神生活的学科阅读育人行动》扎扎实实地在课堂生根发芽，全学科、全领域的育人行动遍及摄小每一位教师，切实做到了全员科研、全程科研。纵使它是慢活，也是教育教学的必经之路。 

饶赛华主任首先向大家介绍了本次教科研视导的目的和意义，从“六个一”出发，基于12项指标，指导各家学校开展求真务实的教科研工作。饶主任高度评价了摄小近两年的教科研工作，是“有文脉、有追求、有品质、有成果”的全员科研，全程科研。尤其是基于市前瞻性项目的《关怀乡村儿童精神生活的学科阅读育人行动》，让全校各个学科教师都能扎根课堂、积极投身到课题的研究和论文的写作中来。学校的研究项目有品质、有温度、有内涵，教师队伍梯队建设，职初教师合格化→新秀教师拔尖化→骨干教师领军化→优秀教师名师化，构建了课题、教研、师研三位一体的网格化科研建设体系。最后，饶主任也对摄小提出了新的要求：做好科研的内涵发展，与主题研训联动起来，做适性科研，打造属于摄小的独有教科研品牌。

做擦亮星星的那个人吧，让每一个摄小人都把“科研理念”转化成真实可触的教学实践，直指学习内容与学习方式的变化，直指学生的幸福成长。摄山星城小学也将以本次视导为契机，进一步加强教科研活动的时效，认真落实专家领导的指导意见，引领全体教师把日常的教学工作、教育研究及自身专业化成长融为一体，带着研究的意识从事教学工作，用研究的目光审视自身工作，从而实现新突破，新跨越，提升教师个人素质，真正实现激发内需而提升教师的专业成长品质。

撰稿：王露锦

拍照：周连婷

审核：韩学红