【星光摄小】骨干展风采，引领促成长 2021年春季星光骨干课堂教学展示活动（五）

“好雨知时节，当春乃发生”，屋外虽然阴雨绵绵，但是摄山星城小学（天佐路校区）的录播教室却暖意融融。3月18日，两位数学教师向全校教师公开示范了两节课，各学科教师和校级领导一起观摩课堂教学。

第一节课由第十届栖霞区青年优秀教师王露锦执教《折线统计图》，王老师的教学设计过程明确，教态从容不迫，很亲切自然，让孩子能够很顺利的融入到良好的课堂的学习气氛之中。在引入阶段时引用了学生熟悉的统计表、条形统计图，再引出本课要学习的《折线统计图》，过渡自然流畅，层次分明。通过小组之间的讨论和交流，学生能够比较清楚的阐述了单式折线统计图的特点，能在教师的引导下说出折线统计图的特征，感受折线统计图与条形统计图的区别和优势。同时，王老师也注重培养学生的观察能力和语言表达的能力，让他们能够通过自己的观察表达出统计图上数量的变化趋势。

第二节课由刘新叶老师执教六年级《确定位置》，课堂中刘老师紧紧围绕本课重难点，层层递进，环环相扣，逐个突破，时刻抓住学生的易错点，充分利用同桌交流，小组合作等方式开展教学。刘老师在课堂中给予学生充分的时间和空间，让学生的数学思维不断发展。教学基本功扎实，对于教材的把握到位。课堂设计主次分明，重难点突破有效。刘老师的课堂上让人感觉到充满理性的思维，浓厚的数学味，

课后，韩书记和谢校对二位的课堂提出了几点建议：1.建议四人小组一起上台汇报，这样更加有利于学生的数学语言表达，培养学生的自信心。2.放慢脚步，走进学生，同伴互助，让学生更加乐于接受。3.课前做好学情检测，知道学生当前的位置在哪里，课堂教学要立足于中下等的学生，做好“托底”的工作。

课堂教学是一门缺憾的艺术，正因为有缺憾，才能有更好地提升。此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！

撰稿：王露锦

拍照：王雯倩

审核：韩学红