【星光摄小】骨干示范，引领成长—— 摄山星城小学（天佐路校区）春季星光骨干课堂展示系列报道（二）

为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，并为学校各学科教师搭建同学共研的平台，3月11日摄山星城小学（天佐路校区）组织开展了“骨干教师示范课”活动，各学科教师和校级领导一起观摩课堂教学。

第一节课由栖霞区学科带头人桂双双老师为大家带来《小水滴的诉说》，本课以悦耳的水滴声导入，请学生猜猜它是谁，既营造了生动活泼的氛围，又激发了孩子的学习兴趣，接着充分运用音、视频、表格和图片等多种教学手段引导学生感受、理解水的重要而珍贵，最后通过学生讨论，集思广益交流生活中节约用水的小妙招，层层推进，巧妙引导学生将珍惜水资源的意识转化为实际行动。

桂老师的这节课关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。引导学生发现国家社会在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。

第二节课由市德育带头人、区青年优秀教师王青为大家带来《认识平面图上的东、南、西、北》。本节课，王青老师和同学们一起经历了将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，学生不仅能看懂简单的平面图，而且能描述物体的相对位置和行走路线。在描述物体位置关系和行走路线的过程中，王老师带孩子们更好的体会物体位置关系的相对性，不断积累学生数学活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展学生的空间观念。

课后，韩校、谢校对骨干教师示范课进行评议，两位授课教师讲述了自己的设计意图及课后的一些感悟反思，各听课教师各抒己见，毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获开诚布公地说出来进行研讨，听课学习的每位教师都有不同程度的收获。韩校、谢校分学科进行了点评和指导，肯定每一位骨干教师的课堂都是扎实有效的。桂老师的课堂运用多种教学手段，丰富了课堂的教学内容，设计切合儿童生活，语言衔接富有童趣。王老师能从学生已有的知识和生活经验出发，将学生已有的前后左右的方向知识与东南西北建立联系，使学生体会到生活中经常要用方位的知识，感受数学与现实生活的密切联系。

课堂教学是一门缺憾的艺术，正因为有缺憾，才能有更好地提升。“骨干教师示范课”活动的开展，充分发挥了骨干教师在学科教学中的示范引领作用，也为广大教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使更多教师分享、学习优秀的教学经验和方法，推进了摄小独特的课堂建设，必将促进学校教师专业发展和教学质量的提升。

撰稿：王露锦

拍照：孙梦琳

审核：韩学红