【星光摄小】最是一年春光好 恰逢青春秀风采 ——天佐路校区职初教师跟进系列报道（一）

为全面提高新年教师专业素养 ，2021年3月9日周二，天佐路校区英语组开展了本学期第一次新教师跟进课听课活动，谢霞校长以及天佐路校区全体英语组教师参加了本次活动。

第一节课是由徐心怡老师执教。她教授的是三年级下册第二单元In the library第二课时Fun time&Song time。徐老师以学生喜欢的活动开场，一边说一边做指令，既活跃了课堂气氛又锻炼了口头表达。随后徐老师通过情景回忆的方式带领学生复习第一课时的课文内容和重点词句，学生分角色复述课文并给课文趣配音。Fun time环节除了同桌两人互相展示标志外，还邀请学生借助投影仪，一一展示自己亲手制作的标志，其他同学一起大声说出标志的含义。歌曲部分是学生比较感兴趣的环节，徐老师通过一幅图让学生带着问题欣赏歌曲，再通过歌曲的视频内容让学生感受want to这个短语的含义，教授歌词的同时加上动作，学生边唱边做动作，很快就能跟上节奏演唱起来。在学生的欢声笑语中一堂英语课结束了。

第二节课是由秦晓丹老师带来的四下Unit4 Drawing in the park第一课时Story time，本节课围绕在公园画画这一情境展开。秦老师通过三个问题What can they see in the park? What can Tim draw? How are the pictures?分步突破重难点，带领学生解读文本体会人物心情变化。课堂上秦老师注重学生思维能力的培养，对Tim的俩幅画Mike做出了不同点评，教师启发学生通过Mike的评价猜测Tim画的如何，并让学生猜想更多的评价语和鼓励语，丰富了学生的语言，有助于提升学生语言表达能力。有了前面的铺垫，最后的朗读和表演环节，学生们都能大胆展示自己，课堂参与度很高。

第三节课是由王雯倩老师带来的五下Unit 4 Seeing the doctor第三课时Cartoon time&Culture time.首先，王老师这节课开门见山，呈现了文化板块中刘涛的图片，与学生展开交流，接着通过听录音、看温度计等形式带领学生感知了摄氏度与华氏度的区别。Cartoon time是这节课的教学重点，王老师通过三个问题帮助学生梳理文本内容：“Who are in the hospital? What’s wrong with them? Why don’t they feel good?”学生通过看卡通、看图、默读文本的形式展开文本学习。在这一过程中，王老师引导学生观察图片、尝试模仿、上台表演片断，为后面学生能读好课文、演好课本剧做铺垫。最后的表演环节，在王老师与几位同学的示范，学生都能积极地投入到表演中，加上丰富、夸张的动作表情，在表演中，学生的语言表达能力得到提高。

课后，老师们围绕三节课例展开研讨，由谢校带头，每位老师都发表了自己听课的感受，指出了一些优点和不足之处。相信三位老师在此次跟进课后又有了新的收获和改进的目标。