【星光摄小】关注思维力生成，推动阅读力提升 ——摄小天佐路校区语文教研活动报道

10月19日下午，摄山星城小学天佐路校区录播教室内，一场别开生面的语文教研活动正在进行中。本次教研活动的主题是“关注思维力生成，推动阅读力提升”。主持本次活动的是天佐校区语文教研组长刘豫皖老师。

首先由二年级邢媚娟老师带来了一节《黄山奇石》公开课。可以看得出邢老师在课堂上努力为学生营造一个活泼、自主的学习空间。自然风光离学生较远，教师利用课件吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。让学生始终情绪盎然，有声有色地投入学习中去。情境的创设激发了学生在学习过程中的情感体验，促进学生的语言发展，促使学生主体能动作用与现实环境的统一，使学生在提高语言表达能力的同时，实现素质的全面提高与个性的充分发展。

接着，大家共同观看了著名小学语文教师窦桂梅老师的课例《葡萄沟》，透过这个教学案例，我们从中不难发现窦老师已把学习新大纲感悟和理念融入其中，以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。《葡萄沟》是一篇关于描写物产丰富、人民热情好客的风土人情的文章。窦老师选用了以旅游的形式，让学生身临其境，随老师一起到葡萄园，远观凉棚，近赏葡萄，为学生创设了这生动的教学情境，让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，一次情感经历的过程，也就是说，要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟，用情感驱动语文知识，这是学好语文的前提。

最后是老师们的交流研讨环节。大家纷纷就这两节课例互相交流。刘豫皖老师对此次活动进行了最后总结。她说：“新理念指导下的教学设计要充分体现以人为本，学生是课堂学习的主人。那么，在教学设计中，老师要把学生的学放在首位，引导学生在整体感悟文本的基础上，激发情感，理解含义，培养技能，锻炼能力。让我们的课堂教学充满激情与活力”。

撰稿：何芳

拍照：刘豫皖

审核：胡燕