【星光摄小】专家引领，科研先行——江苏省教研室第十三期立项课题《全民阅读背景下农村小学全阅读课程建设的研究》线上开题论证会成功举办

为明确课题研究方向，理清课题研究思路，明晰课题研究路径，推进课题研究工作顺利开展，7月15日下午2:00在摄山星城小学摄山书院举行江苏省教研室第十三期立项课题《全民阅读背景下农村小学全阅读课程建设的研究》线上开题论证会。会议由南京市教科室徐志伟主任主持，江苏省教研室朱纷主任，南京市教研室语文教研员芮琼老师，特级教师、南京市宝船小学江和平校长，栖霞区教科室饶赛华主任出席了开题论证会；摄山星城小学欧传琴校长及校长室成员、课题核心组成员及骨干教师参加了这次会议。

会议伊始，课题主持人、摄山星城小学欧传琴校长对各位指导专家表示热烈的欢迎，同时为本次活动致辞。欧校长恳请各位专家为课题组把脉、指路、导航，以不断丰富课题研究的内容，完善课题的研究。同时期待课题组核心成员们，要以本次开题论证会为契机，在专家的引领下，进一步加强全阅读课程建设的实践与研究，既丰富学生的精神世界，又能促进教师自身专业发展。

随后，课题核心组成员俞红主任从“课题研究背景，研究目标与内容，研究过程与方法，研究的进展与后续工作”等方面进行了简明扼要地阐述。

该课题的提出价值取向具有代表性、时代性、前瞻性，受到了专家的一致好评，同时专家们对课题如何更有效地研究进行了精辟指导。

特级教师江和平专家提出：一是课题目标和概念界定要更清晰，研究才会更有方向；二要把全阅读与教材相结合，找到课内外的结合点，从教学中生长出来，才会使课题落地生根。

芮琼教研员则是希望课题组成员们在课题推进过程中，勤思考，聚焦关键问题，展开研究，纵向突破，比如，阅读课程学习样态的研究；课程评价多样化，可进行叙事化评价。

朱纷主任从精准研究目标、细化研究内容、科学研究方法等方面就如何更科学合理、切实有效地开展课题研究给出了专业指导：一是研究背景结合学校、区域特色，深入钻研，做出特色来；二是规范课题研究，理清目标，坚实现状和文献研究，研究内容要更具逻辑性；三是不要忽视课题研究的细节，如子课题也是课题的一部分，细节的完美才会使课题更加完善。

饶赛华主任向各位专家致以感谢，也期待核心组成员能将专家的建议内化吸收，把课题研究做实做优，真正把“乡村阅读幸福儿童”的项目做好。

本次开题论证会，使所有参会人员对本课题研究工作有了更清晰的认识，进一步明确了研究任务，增强了参与课题研究的信心和决心。开题论证会主持人徐志伟主任最后表示，会后课题组会梳理专家的建议，完善课题实施方案，注意研究节奏，推进课题研究, 抓住重点，做出亮点。                                                                                                   撰稿：朱冬梅

审稿：赵玲玲、俞红

拍照：徐爱竞、孙欣