【星光摄小】开展学科育人阅读行动 关怀乡村儿童精神生活——“关怀乡村儿童精神生活的学科育人行动”项目启动论证活动

2020年6月8日上午10：00，摄山星城小学前瞻性项目“关怀乡村儿童精神生活的学科育人行动”项目启动论证活动在摄山星城小学天佐路校区三楼会议室举行，本次活动由区教师发展中心饶赛华主任主持。江苏省教育科学研究院教育发展中心张晓东博士、南京市教科所左坤所长、王飞主任和栖霞区教师发展中心朱光成校长出席了本次活动，摄山星城小学校长室成员、项目组核心成员和两校区相关管理人员全程参会。

首先，摄山星城小学校长欧传琴校长致欢迎词，对省市区专家的到来表示热烈欢迎。欧传琴校长表示，我校将以天佐路校区为样态开展全阅读活动，期待专家的指导。

接着，是项目组汇报环节。天佐路校区谢霞校长介绍了学校以“五个一”为阅读主征地，建设一组阅读长廊、一间阅读书屋、一座阅动图书馆、一个阅享数字空间、一群校外阅行基地，为丰富儿童精神生活的学科阅读行动，提供支持性环境。教科室主任俞红老师介绍了项目的目标、顶层设计、实施原则和实施步骤，详细呈现了我校将从全阅读的视角，以学科阅读育人的方式，在行动中指导教师转变教育教学观念，优化教育教学行为，促进儿童阅读工作的落地生根，引导儿童在学科阅读中获得精神完善、素养提升和生命发展的具体行动路径。语文学科代表张雪萍老师以语文学科阅读为例，以单元主题阅读方式，介绍了语文学科阅读的具体行动路径。美术学科代表孙丽男老师展示了京剧脸谱与学科阅读相结合的基本路径。陈卢老师从生活本位阅读的角度解读了如何从学生的家庭生活、学校生活、社会实践中梳理出“爱自己、爱他人、爱家乡、看世界”，贯通“知情意行”，推动学生真实生活情境下的阅读生长。

最后，专家组对学校的项目做现场的指导。专家组指出我校的前瞻性项目立意高，有着很重要的研究价值。我校可以进一步围绕“关怀乡村儿童精神世界生活”这一主题，不忘初心，家校共育，明确学科育人行动的基本路径，通过阅读，走进孩子的精神生活。

本次活动圆满完成，它推进了学校前瞻性教学改革试验项目的深入研究与有效实施，更好地促进学校高质量发展。相信，摄山星城小学一定会发展的越来越好，未来可期。