【星光摄小】精选学习内容，优化学习方法，上好复习串讲课——摄山星城小学数学教研组活动（二）

2020年的六月，天气好像比往年更严热些，摄山星城小学数学组全体老师就关于数学如何精选学习内容，优化学习方法，上好复习串讲课这一主题在摄小天佐路校区的录播教室正热火朝天的开展着。

今天的教研活动主要分为三个板块，第一板块是由摄小优秀的青年教师宋德琴老师和葛庆婷老师带来的课例展示，两位老师分别执教的是《分米和毫米》以及《面积与面积单位》。宋老师的课堂稳扎稳打，一切以学生的做为中心，孩子们主动的在操作中体验、感知1分米和1毫米到底有多长。葛老师的课堂节奏井然有序，在线上学习的基础上葛老师的教学设计使得每位孩子由面积到面积单位的过程中不断地感知、动手比划。这两节课都属于概念课，让孩子经历概念生成的过程，不仅要学习一些现成的结果，也要在实践中建立表象和生活紧密联系。

第二版块是由宋老师和葛老师分别从教学内容、课堂教学设计、教学反思等几个环节展开自己对串讲复习课的分享和思考，目的是让学生在明确且可实现的学习目标引领下，精选学习内容，优化学习方法，充分启迪学生思维能力，更好的上好复习串讲课。

第三版块是由经验丰富的施震校长进行现场点评和总结发言。施校指出学生课堂的开放和教师的自信是必不可少的，这需要经验的积累和大胆的创新。在串讲复习时要注意以下几点：1、板书的规范性和简洁性。2、练习处理要多元化，错题统计很重要，对待差生的作业练习要形成“差生学，好生帮”的互帮互助氛围，让所有的孩子都能在原有的基础上得到充分的发展和提高。3、在教学方面，老师要不拒绝改变，只有适合自己班级的方式方法，才是最好的。4、对串讲复习课的重点、难点、易错点、考点要精准定位，做到有舍有得。追求教学背后的价值意义，方能看到最后的效果。

上课教师的现场查漏补缺、施校的丰富经验分享、青年教师的课堂自我反思......形式多样的数学教研让所有数学老师受益匪浅。聚是一团火，散是满天星，我们团队在研磨、互助前进的摄小数学信仰永不变。在集体智慧的碰撞引领下，教学思维的火花不断发光、发亮......