【星光摄小】星光全阅读，书香润童年——摄山星城小学全阅读专家指导活动报道

为更好地开展“全阅读”课程，提升我校教师专业水平，切实培养学生核心素养，努力建设“受人尊敬的家门口的好学校”，9月3日下午，我校邀请到了南京市教研室芮琼老师莅临指导，语文教师、各学科教研组长以及校委会成员参与活动，会场弥漫着一股浓浓的书香。

欧传琴校长代表全体教师对芮老师的到来表示热烈欢迎。她认为，全阅读是切实提升学生素养的核心工程，我们要以高度的责任心，去开展好这项工作， 希望大家能借此机会认真学习，明晰方向，汲取力量。

芮老师指出，读书是一种真正的回归，阅读的意义深远而醇厚。接下来，她围绕阅读书目的选择与阅读评价的开展、班主任如何开展班本特色的阅读活动、如何引导学生培养阅读兴趣等方面一一进行指导。

关于学生的阅读活动的设计，芮老师认为，应以学生的兴趣为起点来展开，一味地追求其成绩的提升，给学生过大的压力，反而会造成学生的逆反心理，甚至厌读。阅读时教师要在其中做好引导者和陪伴者的角色，发挥引领作用，明确阅读主要任务。芮老师给出了阅读“3-2-1”策略，即“从阅读中发现三个主要观点，文本特别有趣或特别难以理解的两个地方，读完文本后仍想知道的一个问题”。选什么书？芮老师给出了建议，她用事例告诉我们，由孩子们自己选择出的书最适合他们。

接下来是对话交流环节。欧校长率先发言，她建议老师们借助微信、QQ群与家长共同带领孩子阅读，用行动增添家长对老师的信任与尊重。天佐路校区谢霞校长表态，学生和教师的阅读时间要保证，在校期间，午读半小时一定会坚持。俞红主任说，向家长推荐合适的书籍开展亲子阅读，能够有效化解家长孩子之间矛盾，增进感情。雷云、杨晓乐、汤雪、谢羽曦、徐爱竞五位老师从语文、美术、信息等学科阅读教学及班级阅读活动开展等方面汇报了学习收获，并与芮老师现场对话，提出实践中的困惑。芮老师肯定了大家的研究与行动，并一一解答。

活动最后，黄文峰校长呼吁所有学科老师行动起来，了解班级学生阅读状态，积极开展阅读活动，贴近孩子，做孩子阅读道路上的领路人。

今天的活动使老师们受益匪浅，大家纷纷表示，能得到专家的引领，在接下来的全阅读成长路上，将更有目标，更有方向，更有动力。