【星光摄小】家校同心织暖网，课堂内外共成长 ——摄山星城小学天佐路分校家长开放日活动

冬日暖阳裹着书香，家校温情漫进校园。12 月 30 日上午，南京市栖霞区摄山星城小学天佐路分校二年级 “家长开放日” 活动如期启幕，近百名家长走进教室、融入课堂，以 “观察者”“参与者” 的双重身份，解锁孩子校园生活的日常，共筑家校共育的温暖纽带。

课堂里：沉浸式感受 “小嫩芽” 的成长节奏

早上 8:20，伴随着清脆的上课铃，家长们手持活动指南，落座孩子的课桌旁，沉浸式观摩学科课堂。数学课堂上，老师用情境，带着孩子们在互动游戏中理解概念，家长们跟着孩子的举手、抢答，不自觉露出笑意；语文课堂里，孩子们声情并茂地朗读课文，时而与同桌讨论词句，家长们悄悄用手机记录下孩子专注的模样。家长们在不同的课堂中体验到不同学科的教学特色：语文课堂的人文浸润、数学课堂的逻辑启蒙，每一个环节都让家长真切触摸到 “双减” 背景下，课堂教学的生动与扎实。

课间时：星光广场的亲子暖意

9:55，大课间音乐响起，家长们换上轻便服装，跟着孩子来到星光广场，参与班级特色亲子活动。三个班的家长在 “默契接力” 的比赛中，家长和孩子齐心协力，活动进行得如火如荼，大家在比赛中尽显亲子的默契。平日里忙碌的家长，此刻成了孩子最亲密的玩伴，校园里的冬日寒意被欢声笑语彻底驱散。

交流中：家校同频的教育共识

大课间后，家长们齐聚阶梯教室，聆听《如何在家庭中培养孩子的学习习惯》专题讲座。主讲方老师结合低年级学生特点，分享了 “陪伴式学习”“正向激励” 等实用方法，台下家长频频点头、认真记录。

活动最后，各班召开家长会。班主任与科任老师逐一分析班级整体情况，也针对每个孩子的课堂表现、作业情况与家长交流细节：“孩子上课敢于提问，但可以再专注一些”“最近作业书写进步很大，建议在家多鼓励他自主整理书包”…… 从共性问题到个性建议，从校园表现到家庭引导，家长们时而点头回应，时而提笔记录，双向的沟通让教育方向更清晰。

“把家长请进校园，不是‘展示’，而是‘共建’。” 学校德育主任在活动后表示，本次家长开放日打破了校园与家庭的 “围墙”，让家长看到孩子的成长细节，也让学校听到家长的真实心声。未来，学校将继续以 “开放、协同” 的姿态，推出更多家校共育活动，让每一份教育的用心，都能成为孩子成长的底气。

撰写：季颖佳

拍照：马春婷

一审：杨晓悦

二审：胡建南

三审：俞 红