【星光摄小】在游戏中学会情绪表达——摄山星城小学天佐路分校 第十四周主题班会系列报道

“原来情绪可以像彩虹一样多彩！”12月5日，摄山星城小学的教室里传来阵阵欢声笑语。为精准对接不同年龄段学生的发展需求，学校心理教研组设计了一套“螺旋上升式”心理健康课程体系。课程不仅名称生动，每堂课都配有精心设计的教具、游戏和情景模拟环节。

一年级“我们一起玩”课堂上，孩子们通过合作游戏初次体验分享的快乐；二年级“请你听我说”则引导他们学习倾听的艺术。

三年级“情绪万花筒”帮助学生识别复杂情绪；四年级“表达情绪要适当”教会他们恰如其分的情感表达。

五年级的“众人划桨开大船”通过团队挑战让学生切身感受协作的力量；针对六年级学生面临的升学压力与青春期情绪波动，“和坏脾气说拜拜”课程提供了“情绪温度计”等实用工具，当不良情绪来袭时，学生可以通过写情绪日记、做放松操等方式主动调节。

这种分层递进的教学模式，既符合儿童心理发展规律，又让抽象的心理概念变得具体可感，让心理健康教育真正融入学生的成长过程。

撰稿：罗 越

拍照：各班班主任

一审：杨晓悦

二审：胡建南

三审：俞 红