【星光摄小】赋能心灵成长，共育阳光童年 —— 摄山星城小学天佐路分校心育课系列活动

 心灵教育需贴合成长节律，摄山星城小学天佐路分校聚焦各年级核心需求，开展针对性心育班会，让温暖与成长同行。

一年级：我的新朋友

刚适应校园的一年级萌娃，以“我的新朋友” 开启社交之旅。班主任通过 “名字大闯关”“兴趣配对” 等趣味游戏，让孩子们带着姓名牌自我介绍、互换卡片。在“友谊手账”环节，大家用画笔描绘伙伴模样、写下暖心话语。活动中，孩子们学会主动交往，在欢笑中收获友谊，更深感校园温暖。

二年级：游戏有规则

二年级以 “游戏有规则” 培养规则意识。先开展无规则跳绳接力赛，让孩子们亲身体验混乱带来的困扰；再分组讨论常见游戏规则，制作 “规则卡”；最后进行规则体验赛，大家遵守约定有序竞技。通过亲身体验，孩子们明白规则让游戏更公平快乐，纷纷签下规则承诺书，养成遵规好习惯。

三年级：我和父母会沟通

三年级聚焦亲子沟通，班主任分享 “亲子小调查” 结果，引出沟通困扰。孩子们通过情境演绎 “作业与娱乐”“买玩具分歧” 等场景，学习 “认真倾听”“清晰表达”“换位思考” 等技巧。在 “亲情留言条” 环节，大家写下心里话，约定与父母真诚交流，为和谐亲子关系搭建桥梁。

四年级：化解冲突有办法

四年级围绕 “化解冲突” 展开，班主任用漫画呈现争抢文具、意外碰撞等常见场景。通过 “冲突化解小课堂”，孩子们掌握 “冷静一分钟”“真诚道歉” 等四步解法，再分组模拟化解过程。最后共同制作 “冲突小贴士” 海报，学会以理性友善态度处理矛盾，让班级氛围更和谐。

五年级：感受创意的美妙

五年级以 “感受创意的美妙” 为主题，解锁思维新可能。班主任带来创意手工、趣味绘画等实践任务，孩子们分组利用废旧材料制作创意作品，分享设计思路。通过 “创意脑洞分享会”，大家交流生活中的创意发现，在动手实践与思维碰撞中，体会突破常规的乐趣，激发创新热情，培养审美与动手能力。

六年级：我的朋友圈

六年级聚焦 “我的朋友圈”，引导理性经营人际关系。班主任通过案例分享，探讨朋友圈的意义与边界，孩子们分组讨论 “如何结交益友”“怎样维护友谊”“网络朋友圈的安全底线”。在 “友谊契约” 环节，大家写下对朋友的期许与承诺，学会筛选挚友、真诚相待，树立健康的交友观，为青春期人际交往筑牢根基。

心育之路，润物无声。此次系列心育课紧扣各年级学生的成长需求，以贴近生活的主题、生动有趣的形式，让孩子们在体验中学习、在互动中成长。摄山星城小学天佐路分校将继续深耕心育教育，不断丰富心育活动形式，让心理健康教育融入校园生活的方方面面，陪伴孩子们在阳光雨露中收获健康心灵，绽放绚丽光彩。

                                       撰稿：孙 如

拍照：杨晓悦

一审：杨晓悦

二审：胡建南

三审：俞 红