【星光摄小】聚焦心育成长，开展崭新篇章——摄山星城小学天佐路分校第八周主题班会

金秋送爽，丹桂飘香，为了帮助同学们更好地适应校园生活，关注心理健康，增强班级凝聚力，促进全面成长，我校围绕“心育”主题，为一至六年级分别设计并开展了一系列的心理健康班会活动。本次系列班会围绕“了解新校园”、“我是班级小主人”、“别人眼中的我”以及“男生女生都美好”四个核心板块展开，内容丰富，形式多样，取得了显著成效。

一年级的老师带领学生参观美丽的校园，如整洁的教室、干净的操场，还有美丽的花草，挺拔的树木，并让孩子们画出最吸引自己的地方，画好后小组交流各自画的内容，并说一说自己为什么喜欢，这些地方和我们以后的学习有什么关系，这一环节有效帮助他们更快地融入新集体，找到了归属感，为后续的学习生活奠定了坚实的基础。

班级是学生在校生活的重要单元。在二年级“我是班级小主人”环节，班会旨在激发同学们的主人翁意识，共同营造积极向上、和谐友爱的班集体。同学们先是画一画我们的班级树，再结合班级树，说一下我们与班级的关系，并围绕“我能为班级做什么”展开了热烈讨论，大家畅所欲言，提出了许多切实可行的建议。这一过程不仅增强了同学们的集体荣誉感和责任感，更让他们意识到每个人都是班级不可或缺的一部分。

在三年级“男生女生都美好”板块中，班会采用主题活动、体验探究、小组分享等形式，同学们认识到，男女生在性格、兴趣、思维方式上各有特点，彼此平等，各有所长，应相互尊重、理解和学习。这一环节有助于同学们促进人格的健全发展，认清自己的优势,并学会发扬优势,扬长避短,积极上进,男生和女生都可以超级棒。

正确认识自我是心理健康的重要标志。在四年级“别人眼中的我”这一充满温情与启迪的环节中，活动设计别出心裁。利用猜猜他是谁这个体验活动，让学生看到“老师眼里的我”和“同学眼里的我”有很多优点，从而树立信心，也让学生看到别人的优点，学习同辈群体。利用“我是谁，你是谁”小组交流，探究合作学习，更加全面的认识和欣赏自己，同时，赞美他人欣赏他人，体会到愉悦与认同感。班会课上，大家收获了来自同伴的真诚赞美与积极反馈。许多同学惊讶地发现，自己在他人眼中有着未曾留意到的优点。这一环节有效地提升了同学们的自信心，促进了同学间的理解与友谊，也让每个人学会用欣赏的眼光看待他人，营造了接纳、肯定、支持的班级氛围。

本次系列心理健康主题班会，如同一场及时的心灵甘霖，滋润了同学们的心田。班会的开展，为构建团结友爱、积极向上的班集体注入了强大的“心”动力。相信在今后的学习生活中，摄小的同学们必将以更加阳光、健康、自信的心态，携手共进，书写属于他们的精彩华章！

撰稿：邵敏

拍摄：各班主任

一审：杨晓悦

二审：胡建南

三审：俞红