【星光摄小】点亮心灯，朋辈守护——摄山星城小学天佐路分校心理气象员培训

为充分发挥朋辈互助在校园心理健康防护体系中的关键作用，夯实“学校—班级—个人”三级心理关爱网络，2025年9月18日，摄山星城小学天佐路分校对心理气象员开展了一场专题培训，为这群“心灵守护者”精准赋能。

培训伊始，心育中心负责人邢媚娟老师以“如何做同学信赖的心灵伙伴”为切入点，明确了心理气象员的“观察员、传声员、陪伴者”的三重核心定位，并系统拆解了岗位职责。作为“观察员”，需练就“细心眼”，通过课堂状态观察、课间闲谈交流、社交动态留意等日常渠道，敏锐捕捉同学的心理变化，及时发现潜在困扰；身为“传声员”，要当好桥梁纽带，一方面要向班级同学普及情绪调节、压力疏导等基础心理知识，帮助大家树立科学健康观，另一方面要定期梳理班级心理需求，精准反馈给班主任或心理老师；而“陪伴者”的角色则要求怀揣同理心，主动与同学建立信任关系，耐心倾听诉求，同时严守保密原则——唯有守护好这份信任，才能让心理支持真正落地。

紧接着，李若萱同学作为代表，向所有心理气象员分享自己的工作心得。她着重强调要严守保密原则，当同学愿意倾诉时，要积极倾听，予以回应，当同学不愿意倾诉时，也要坚守陪伴，体现出对同学心理状态的充分理解与关怀。面对棘手情况，可寻求他人帮助，强调了在自身能力有限时借助多方力量的必要性。她还特别点明要及时和老师沟通，凸显出对及时反馈机制的准确把握。

此次培训聚焦职责核心，为心理气象员开展工作提供了清晰指引。相信心理气象员们在之后的学习生活中，将以更专业的姿态守护班级的心灵晴空，为构建阳光和谐的校园心理环境注入坚实的朋辈力量。

撰稿：邢媚娟

拍照：朱冬梅

一审：杨晓悦

二审：胡建南

三审：俞 红