【星光摄小】守护生命 刻不容缓 —— 摄山星城小学天佐路分校开展儿童急救技能专项培训

为提升教师应急处置能力，筑牢校园安全防护网，2025 年 5月 15 日，摄山星城小学天佐路分校组织全体教职工开展 “儿童急救技能培训 ——CPR、AED 与气道异物梗阻处理” 专题讲座。本次培训通过理论讲解、实操指导与情景模拟相结合的方式，为教师们系统传授儿童急救核心技能，强化 “安全第一响应人” 责任意识。

理论筑基：明晰急救黄金法则与法律保障

培训伊始，中国红十字师资黄曼琳校医以 “时间就是生命” 为切入点，强调心脏骤停后 4 分钟、窒息后 4-6 分钟的 “黄金急救时间”，指出每延迟 1 分钟抢救，生存率将下降 7%-10%。随后，围绕 “安全第一、快速评估、及时呼救” 三大急救原则，结合校园场景详细讲解环境安全排查、意识呼吸判断及紧急呼救流程。特别解读《民法典》第 184 条 “紧急救助免责条款”，明确教师在紧急情况下实施救助的法律保障，鼓励教师主动担当校园安全守护者。

技能解析：儿童 CPR 与 AED 操作要点详解

针对儿童心肺复苏（CPR），黄校医对比成人 “C-A-B” 流程，重点讲解儿童 “A-B-C”（开放气道 - 人工呼吸 - 胸外按压）操作规范：开放气道时需保持下颌角与耳垂连线呈 60 度角，胸外按压采用双手或单手掌根，深度达胸廓前后径 1/3（约 5cm），频率控制在 100-120 次 / 分钟，按压与呼吸比例为 30:2。同时强调高质量复苏标准，如按压后胸廓完全回弹、减少中断时间等。

在 AED 使用环节，通过 “开电源、听它说、照它做” 九字口诀简化操作流程，详细演示电极片贴放位置（儿童分前侧位与前后位），并针对不同年龄段给出设备选择建议：8 岁以上使用标准 AED，8 岁以下优先儿童模式或电极片。特别提醒避免在水、金属表面操作，及电极片避开植入式医疗设备等注意事项。

实战突破：气道异物梗阻识别与分级处置

针对校园高发的气道异物梗阻，培训以 “识别是关键” 为核心，通过 “V 字手势” 及询问 “你被卡了吗？” 快速判断病情。分场景讲解处置方法：轻症有意识者鼓励咳嗽；严重有意识者依次采用背部叩击（两肩胛骨间最多5 次）、腹部冲击（剑突与脐间快速向上向内冲击）；无意识者立即启动 CPR。特别强调 1 岁以上儿童与成人急救法一致，操作中避免过度用力造成二次伤害。

模拟淬炼：情景实战提升应急反应能力

在综合模拟演练环节，教师们分组参与 “午餐窒息”“运动后心搏骤停” 两大场景实操。场景一：模拟 “学生午餐时突然面色青紫、无法发声” 时，教师们迅速判断梗阻等级，规范实施背部叩击与腹部冲击；场景二：运动时面对 “倒地无反应” 模拟人，团队协作完成 CPR 流程并正确使用 AED。现场黄校医实时纠错，确保按压深度、电极片位置等关键动作精准到位，切实提升 “理论转化实践” 的应急反应能力。

“此次培训不仅是技能学习，更是责任传递。” 周灵副校长表示，全体教师将以此次培训为起点，把急救知识融入日常安全管理，守护学生在校每一刻。未来，学校将持续强化校园应急体系建设，通过常态化演练打造 “教护结合” 的安全防护网，为儿童健康成长筑牢生命防线。

本次培训兼具专业性与实用性，有效提升了教师群体的急救素养与责任意识，为构建 “平安校园” 奠定了坚实基础。

撰稿：黄曼琳

                                          照片：孙丽男

杜新新

一审：王振兴

                                       二审：周灵

三审：俞红