【星光摄小】“研”语绽芳华，聚力共成长——摄山星城小学天佐路分校低段语文教研组校本研修活动报道（一）

为落实核心素养，提升教师的教科研能力，2025年3月5日和3月7日，摄小天佐路分校低段语文教研组开展同课异构教研活动，由刘诗瑶老师执教二下《中国美食》。

课例展示

3月5日，刘诗瑶老师以亲切自然的教学风格，引领二3班的学生们进入《中国美食》的精彩课堂。她充分运用多媒体手段，将生动逼真美食呈现于眼前，充分调动了二年级学生们探索美食的热情与好奇心。在朗读环节中，刘老师强调学生读书时不破音，不拖腔，词与词之间适当停顿，亲身示范，让学生在充分朗读中感受语文的魅力。整堂课在欢声笑语中悄然流逝，学生们在轻松愉悦的氛围中，不仅领略了中国美食的文化，更在不经意间体会到了语文学习的无穷乐趣。

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3月7日，刘诗瑶老师和二1班的孩子们共同走进《中国美食》一课，上课伊始，刘老师通过提出问题：“你们喜欢美食吗？你们家乡有哪些美食？”激起孩子的兴趣，播放一道道美食的视频也打开孩子的味蕾，在谈话交流中，学生进入愉快的学习情境中，刘老师用不同种方式让孩子们轻松识字，刘老师的课堂书声琅琅，写字指导细致、扎实，整堂课既充满童真童趣，又不失语文味。

两节课后，张璐璐老师和何芳老师分别带来了《以趣带趣，高效识字》《探索趣味识字，点亮语文之路》两场讲座，张老师提出一些简单有效的识字方法：如：换偏旁识字法，故事联想识字，图文结合识字，儿歌识字，象形会意识字法，猜字谜识字，何老师强调教学时，我们不仅要让学生认识汉字，更要让他们理解汉字背后的文化内涵，感受语文与生活的紧密联系。低年级组老师们认真学习记录，颇受启发。

课后，听课老师又进行了集体研讨，交流听课心得和体会。俞校在教学中提出了二年级孩子在学认字适当用些游戏环节，激发孩子兴趣。课堂在一次次打磨中愈来愈佳，作为老师要不断学习、不断进步。每一次教研活动都是一场且行且思的专业成长，教师要认真探索科学设计学习任务的方法和策略。

教以共进，致远前行。本次教研活动，师生们共同奏响了一曲知识与成长的乐章。本次低年级组校本研究活动的圆满开展，不仅让老师们的教学有章可循、有法可学，而且对提高老师的课堂教学效果、提升学科核心素养起到了积极推动作用。

 

撰稿：胡明月

拍照：赵石柱

一审：赵石柱

二审：朱冬梅

三审：俞  红