【星光摄小】冬日暖阳沐校园，精彩教研共成长——摄山星城小学天佐路分校低段语文教研组校本研修活动报道（三）

为落实核心素养，提升教师的教科研能力，2024年11月25日和11月29日，摄小天佐路分校低段语文教研组开展同课异构教研活动，由陈诗思老师执教一上《雪地里的小画家》。

【课例展示】

11月25日，陈诗思老师以亲切自然的教学风格，引领一3班的学生们进入《雪地里的小画家》的精彩课堂。她充分运用多媒体手段，将生动逼真的雪景画卷呈现于眼前，充分调动了一年级学生们探索未知的热情与好奇心。在朗读环节中，陈老师以活泼的语调、细致的朗读指导，如魔法师般引领学生踏入了一个生动童趣的雪地世界，让学生在充分朗读中感受语文的魅力。整堂课在欢声笑语中悄然流逝，学生们在轻松愉悦的氛围中，不仅领略了雪地趣味，更在不经意间体会到了语文学习的无穷乐趣。

11月29日，陈诗思老师和一1班的孩子们共同走进《雪地里的小画家》一课，上课伊始，陈老师通过提出问题：“孩子们，喜欢画画吗，看这些画都画在哪？”打开学生的话匣子，在谈话交流中，学生进入愉快的学习情境中，营造了自主学习的氛围。陈老师的课堂书声琅琅，写字指导细致、扎实，整堂课既充满童真童趣，又不失语文味。

【讲座】

两节课后，孙丽萍老师和杨太忠老师分别带来了《低年级识字教学的方法和策略》《押韵的作用与功效》两场讲座，孙老师提出一些简单有效的识字策略，如游戏识字法、表演识字法、图像识字法、肢体识字、字理识字法。杨老师则从押韵能营造美感和韵律感，丰富语言形式和表达方式，加强作品的音乐性和节奏感三方面结合实例展开叙述。低年级组老师们认真学习记录，颇受启发。

【评课环节】

课后，听课老师又进行了集体研讨，交流听课心得和体会。各位老师对两节课给予了高度评价。一年级组老师表示陈老师的课堂在一次次打磨中愈来愈佳，三年级老师表示陈老师的识字方法丰富多样、朗读指导、趣味的板书设计让她们印象深刻，值得学习。二年级组指出在写字展示环节，应鼓励为主，展示优秀作品激励学生，错误的可在巡视过程中指导。

教若无研，犹溪流失源而浅显；研若无教，似空谷幽兰而难传。本次低年级组校本研究活动的圆满开展，不仅让老师们的教学有章可循、有法可学，而且对提高老师的课堂教学效果、提升学科核心素养起到了积极推动作用。

撰稿：陈诗思

拍照：赵石柱

一审：赵石柱

二审：朱冬梅

三审：俞 红