【星光摄小】跟进促成长，新秀展风采——摄小职初教师跟进课系列报道（第五六周）

秋高气爽，书声琅琅让校园增添了一份活力与热情。为全面优化课堂教学效果，促进新教师教学能力的提升，帮助新教师站稳课堂、快速成长。摄山星城小学开展“职初教师跟进课”教学活动。

【天佐校区】

一、胡老师课例

周一上午第二节，胡明月老师在二（1）班执教《黄山奇石》。胡老师先播放黄山视频导入让孩子们感受到了黄山的壮观，激发了孩子的兴趣。然后亲身示范朗读，激发学生读的动力，以悦耳的声音打动学生，以动人的感情激励学生，使他们跃跃欲试，达到了让学生“想读”的目的。黄山奇石对于孩子来说其实是陌生的，但又是很有趣的，一步一步走进每块奇石，深入讲解，课堂气氛热烈，让孩子们感受到了黄山的名不虚传。

二、潘老师课例

周二上午第二节潘亮老师在六（5）班执教《认识倒数》。潘老师先复习分数乘分数导入，引导学生回顾分数乘法的知识，再给出乘积为1的例子，找共同的地方，进而引出“倒数”的概念。接着放手让学生自主分别探究求分数、整数、小数的倒数的方法。最后用字母表示出求一个数的倒数的一般方法，课堂节奏层层递进，让学生做学习的主人，在探究中体会数学的乐趣。

【朝阳校区】

三、孙老师课例

 周一上午第一节，孙颖老师在一（2）班执教《j q x》。孙老师先通过复习导入和同学们一起复习学过的韵母和声母，接着带领学生们通过观察情境图发现三个声母j、q、x，再引导学生通过观察字形、字音、创编儿歌口诀等方式识记jqx。孙老师在指导书写时利用小口诀提醒学生写字姿势和握笔姿势，最后进行展示点评，进一步帮助学生写好拼音。

四、周老师课例

周二上午第二节周思琪老师执教《zcs》，课堂引入环节充分利用情境图，锻炼学生的看图说话能力以及培养学生叙述完整长段话的习惯。利用有趣的图片把拼音学习内容有效地整合起来，有利于帮助学生学习拼音，记忆字母的音和形，增添了学习的乐趣。通过开火车、当小老师的游戏环节激发学生的课堂学习积极性，抓住学生的注意力。预留给一年级学生15分钟的课堂写字时间，学生静下心来写字的同时教师纠正每个学生的写字姿势及书写规范，为之后的学习生涯打好基础。

五、总结

职初教师跟进课是青年教师奋发向上的宝贵机会，这次活动不仅是一次教学活动，更是一次师生共同成长的旅程。教师们在教学过程中不断反思、总结，不断提升自己的教学水平，为学生们提供了更加优质的教育资源。相信在未来的日子里，我校的教师们会继续努力，为学生们提供更加优质的教育服务。

 

撰稿：潘亮

摄影：听课老师

一审：李彩萍

                                           二审：周连婷

                                          三审：孙欣