【星光摄小】以“培”助提升“慧”做德育人————摄山星城小学（第26期）“星光班主任成长营”

教而不研则浅，研而不教则空。为了提高班主任工作效率，促进班主任专业发展。9月29日摄山星城小学全体班主任相聚在一起举行第26期“星光班主任成长营”。

首先由区德育学科带头人葛庆婷老师为我们带来了一个德育科研的微讲座《班级育人故事/班会设计方案/育人方略之我见》，第一部分讲述了育人故事是班主任面向学生个体或集体开展的教育，是班主任育人理念和方法策略的叙事性表达。详细的介绍了其结构要求：1.起好故事的题目。2.开头要 “精”.  3.主体要“实”。4.结尾教育理念的凝练.做到结构明细，避免“失衡”。第二部分讲述了带班育人是考验班主任的专业功底和经验的积淀。带班育人方略它是一种方向，影响着班级往哪里带、怎么带、带到什么样的高度。具体实践做法： 1．班级管理思路。2．班主任职责思路。 3．德育途径思路。 4．班集体建设思路。5．个性化思路。第三部分讲述了班会设计方案的设计流程，为所有班主任老师解答了班会设计方案的疑惑。

接着由专职心理教师潘涵老师为我们解读了相应的国庆假期前后中小学校家社协同育人工作，并且让大家做好线上线下的家访工作。

最后集团德育主任陈卢老师对最近班主任工作高度重视，强调了学生心理健康工作及学生常规工作的重要性，同时希望每一位班主任都能够不断的提升自我的专业发展。集团校的大队辅导员孙丽男老师，还对大家进行了少先队知识的普及，详细讲解了红领巾正确佩戴等知识的重要性。

每一次的班主任成长营都是不断提升班主任工作水平和能力的良好机会。大家在借鉴中思考，在思考中提升，在提升中成就自我更大的发展，让我们一起做麦田的守望者，守候成长，静待花开……

 

  

撰稿：孙如

摄影：王泽郡、张可欣

一审：杨晓悦

二审：孙丽男

三审：陈卢