【星光摄小】沐秋风启新航，携手共赏《桂花雨》——摄山星城小学天佐路分校高段语文教研组校本研修活动报道（一）

时维九月，序在金秋。四时俱可喜，最好新秋时。如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。为准确把握教学方向，提升教育教学质量，摄山星城小学天佐路校区高段教研如期进行。本次教研活动，陈怡冰老师和杨露老师“同课异构”的课题是《桂花雨》。

一、课例展示1

9月10日上午，陈怡冰老师带领五（2）班同学呈现了一节精彩的语文课堂。她引导学生深入文本，通过“品桂花香”“感摇花乐”“悟思乡情”“谱思乡曲”等学生活动，层层递进，将桂花芬芳与课堂氛围融合，使学生仿佛置身桂花雨中，与作者共品童年的甜蜜与乡愁的苦涩。

课后，老师们齐聚会议室，开始精彩的讨论与研究。大家认为在教学中，多关联生活经验、自己的情感，学生才能有所共鸣。在课堂上，要有扶也有放，才能让学生充分发挥课堂主体作用，沉浸课堂。

二、课例展示2

9月13日上午，杨露老师带来了一节极具感染力的《桂花雨》。杨老师通过“寻桂花香”“感摇花乐”两个学习活动，让学生沉浸在文本中。抓住“浸”和“缠”两个字，通过多种方法调动学生积极性，同时结合作者经历，让学生感受到无边的乡愁。

课后，老师们进行了积极的讨论，杨老师亲切的教态和极具感染力的语言给大家留下了极深的印象，在学习文章的同时进行写法的渗透，也给了老师们很多启示。

三、讲座

两次教研最后，孙梦琳老师和朱冬梅老师分别带来了《以物传情—探索阅读中的情感共鸣艺术》和《如何有效落实借助具体事物抒发感情》两场讲座，老师们认真学习，结合具体文本积极讨论。

新学期，新希望。老师们将以此次教研活动为契机，力争打造更高效的课堂，不断促进学生核心素养的提升！

 

撰稿：杨晓乐

摄影：王泽郡

一审：丁灿

二审：朱冬梅

三审：俞红