【星光摄小·相约星期二】“阅”慧课堂：构建理想高效的“星光”课堂——暨摄山星城小学第十三期“个人课题”指导会

课题研究是探索科学施教的有效途径，是提升教育教学质量的有力保证，也是促进教师专业成长的重要方式。为了提升教师的课题研究能力，提高课题研究的质量和实效，摄山星城小学于4月16日下午在摄山书院举行第208期“相约星期二”，栖霞区教师发展中心教育科研处主任、小学语文教研员黄文峰主任、俞红副校长、个人课题申报教师及三年内职初教师全程参与。

专家指导

本次指导会，黄文峰主任从找准课题、拟好题等方面进行针对性指导，旨在帮助本校教师明晰课题撰写的方向。接着以“什么是课题、课题选择的注意点以及课题名称的组成部分”进行细致讲解。黄主任充分肯定了我校教师参与教科研的积极性，将18位教师初拟的课题名称进行一对一指导与修改，就研究对象、研究内容和研究方法三方面进行推敲，确保每位教师的课题名称都能做到简明而醒目。她指出：1.选材不宜过大，要以一人之力得以完成。2.选定课题前要思考，课题是否有一定的价值，具有前瞻性，在未来两年内能否解决以及能够获得怎样的成效。3.要以理论视角，确定研究内容和研究方式。最后，黄主任总结了课题研究存在的一些共性问题，一定要明确自己的课题最终需要走向什么样的方向，在研究的过程中逐渐将模糊的方向缩小为自己精确的研究问题，努力保证课题的前瞻性、时效性和未来生长性。黄主任的指导为我们课题研究指明了方向，一定要立足教学实践，不断完善创造，检验新课标理念是否有效落实到课堂教学中。本次指导，为摄小教师搭建了一个相互交流、探索、提高的平台，各位老师们受益匪浅，他们将继续推进课题研究，不断优化研究成果。

 

交流研讨

除个人课题申报教师外，相约小伙伴也踊跃发言，分享收获，并提出自己的疑问，现场互动交流。俞红副校长为本次活动做总结。她明确指出课题研究不可能一蹴而就、在短期内取得成效。它是一个艰苦而又漫长的过程。研究不能太大，要抓住精确点切入，指向某一个载体。

相约感悟

【洪雨吟】今天相约学习到了很多，非常感谢黄文峰老师给我提的建议，让我意识到自己的不足，也为我的课题修改提供了方向：1.要确定一个可行的课题研究内容；2.要为课题取一个醒目的标题；3.尽量多从学生视角出发，研究学生的学习活动。

【周丽】从今天的相约，我学到了很多知识。首先，课题的选题不能太大，太大就会空泛，不切实际。其次，课题要有价值和前瞻性，未来两年内是否还能解决教育问题。最后，要根据标题思考，做出来的成果是什么样的？充分考虑这三个问题，可以帮助我们更好地写课题。

【陈梦雅】今天的相约听黄文峰老师手把手教课题，一对一精准指导，受益匪浅。这样的指导让我对如何做课题有了更深刻的认识，也澄清了我对课题、论文间的一些模糊认识，对我今后做个人课题起到了很好的指导作用。我学到了：1.做个人课题要从实际出发，不贪大求全，在生活中发展问题意识，注重平时点滴积累。2.选定课题前要思考，课题是否有一定的价值，具有前瞻性，在未来两年内能否解决以及能够获得怎样的成效。3.如何根据标题去界定关键词，研究内容要有一定的可行性。

【沈睿】黄主任在课题名称规范上给予各位老师的指导让我获益匪浅，课题名称的拟定要准确、简明、醒目。在今后的课题研究中，我定会将所学付诸实践。

【林飞宇】从今天的相约，我学到了很多课题研究的知识。1.课题研究要具有学科的独特性。2.课题要聚焦一个点，不能太大。3.课题标题要简明醒目。

【丁灿】相约让我受益匪浅，黄主任的手把手教学，扭转了我从前对论文案例和课题心生恐惧的心态。首先，这一次的相约让我意识到，以个人课题为目标，可以在近阶段的教学过程中有获得感、归属感。其次，如何定下个人课题：一来选材不宜过大，要以一人之力得以完成，二来要有一定的前瞻性。能做到以理论视角，确定研究内容和研究方式，立足教学实践，感谢这一次点亮智慧、倾囊相授的相约活动。

【邵敏】今天的相约学习到很多，学写个人课题，从标题开始思考，所研究的内容要适合当下所要探索的，并具有一定的前瞻性，结合学习到的理论，从小入手，做真正需要的研究。

【潘涵】今天的相约让我对课题研究有了一个全面的认识:教师的课题研究方向要立足课标要求，题目要“小”，内容要真，研究过程中要不断加强理论学习。为我以后的课题研究指明方向。

【刘诗瑶】今天的相约让我感受到一个老师在教学时，不仅要会教学，而且要适时总结，将实践经验深化、提炼、优化、反思，脱胎于实践又高于实践，选定好课题后，要持续学习，丰富理论知识，不断探寻更好的解决问题的策略和解决路径，这也能倒逼教师紧跟教学前沿，做一个与时俱进的“海绵”老师。

撰写：陈诗思、林飞宇

拍照：陈诗思、林飞宇

审核：季颖佳