【星光摄小】携手共研《刷子李》，互促教学成长 ——摄山星城小学天佐路分校语文高段教研组校本研修活动报道（二）

为进一步提高教师的课堂水平和教学质量，促进教师的专业成长，同时营造教师间积极进取、相互学习、共同进步的浓厚教研氛围，摄山星城天佐路校区语文高段教研组校本研修活动如期举行。

课堂是教学工作的主阵地，提升课堂教学质量是教育发展的永恒主题。本次教研活动中，丁灿老师和王泽郡老师“同课异构”的课题是——《刷子李》。

课例展示1

4月10日上午，丁灿老师带领五（2）班同学呈现出一节丰富多彩的语文课堂。丁老师精心设计教学过程，从《俗世奇人》入手，导入课程；带领学生学习正面描写的方法，感受刷子李的技艺高超；组织学生绘制徒弟曹小三的心理变化图示，通过曹小三一波三折的心理变化，探究侧面描写手法的妙用；

课后，教师们齐聚会议室，开始了精彩的讨论与研究。整节课，扎实又不失灵动，结构完整，环节清晰，学生参与度高。同时，老师们也提出，教师不要带着过于标准的答案去提问，应让学生在语文课堂上自由生长，教师重点凝练，帮助总结。

课例展示2

4月12日上午，王泽郡老师就同样一篇课文呈现出了另一种妙趣横生的课堂。王老师紧抓重点生字词及易错音，以幽默风趣的表达活跃课堂气氛；接着紧抓曹小三的心理变化，带领学生完成表格，学习侧面描写；然后组织学生在读中悟，在悟中读，体会刷子李动作“悠然”，学习正面描写，学生自由发挥，精彩的发言让课堂掌声不断。

课后，同样是在会议室，老师们就本节课进行研讨交流。王老师的课堂幽默有活力，在上节课的基础之上，着重让学生自由发言，不设限，追问式的引导，使学生思维逐渐拓展与延伸。同时，老师们也提出，体量较大的课堂上如何带领学生进行有效的练写环节。大家各抒己见，气氛热烈。

讲座

两次教研的最后，王泽郡老师和季颖佳老师分别带来了“作文教学三问”和“人物描写方法及在写作中的运用”主题讲座。老师们认真学习，并结合本班学情进行研讨。

思想有声，行动有痕。此次活动，为我校语文教师全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多的语文教学智慧的火花。

撰稿：杨露

拍照：邢媚娟

审核：朱冬梅