【星光摄小】携手共研《学弈》，互促教学成长——摄山星城小学天佐路分校语文高段教研组校本研修活动报道（一）

春润万物泽，花绽枝头俏。为进一步促进教师专业化发展，提高语文教师的学科专业素养，3月12日、13日，摄山星城小学天佐路分校语文高段教研组开展本学期第一次教研活动。

3月12日上午，刘豫皖老师在六2班执教《学弈》，开门见山直接引出课题，走进作者；接着从文中字词、难读的句子及停顿几个方面入手，抓基础，采用多种方式读好文言文。进而在读熟文本的基础上，引导学生运用多种方法理解课文内容，并帮助学生明白故事中蕴含的道理；最后在理清大意的基础上，让学生找出文章的观点及具体事例，抓住“他俩都师从弈秋，既然都拜了名师，为什么结果不一样”，让学生再次理解“其一人专心致志，惟弈秋之为听”和“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”刘老师教态自然、语言流畅，让学生们感受到了中华传统文化的博大精深。

3月13日上午，陈诗思老师采取同课异构形式，在六3班执教《学弈》，整堂课环节紧凑，朴实真实而扎实，朗读形式多样富有趣味性。在授课时，以旧知新，对文中出现最多的“之”通过具体的语言环境让学生理解它的意思。通过这样的训练，学生体会到了文言词语的特点和妙处，也培养了学生阅读文言文的能力。结合语文要素，引导学生体会运用具体事例表达观点，让学生在循序渐进中体验小古文的语言魅力。

学而不思则罔，思而不学则殆。两节精彩的展示课结束后，两位执教老师分别讲述教学设想和教学反思，道出自己在课上的亮点和不足。听课老师也对听课过程中出现的问题进行探讨，分享见解和感悟。大家各抒己见，交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得。孙梦琳老师为大家带来精彩的讲座《以“趣”为经，以“读”为纬——浅谈小学语文文言文教学》，引发大家更热烈的研讨与交流。

此次教研活动的开展，不仅促进了青年教师的成长，还为老师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台，相信老师们会在“同课异构”这一形式的教研活动中提升教学水平，在相互借鉴学习和借鉴中共同成长。

撰稿：王泽郡

拍照：朱冬梅

审核：朱冬梅

发布：路琼琼