【星光摄小】以学评教：跟进式优化教学设计——摄山星城小学天佐路分校数学教研组校本主题研修活动（七）

为了进一步深化课堂教学改革，促进我校数学教师专业素养的提升。2023年12月14日上午，摄山星城小学天佐路分校数学教研组开展了本学期第七次校本主题研修活动。

【焦美娟老师讲课】

首先，由焦美娟老师执教了课例六年级数学上册《稍复杂百分数解决实际问题》。本节课直切正题，从“怎样理解条件和问题”入手，提问：具体数量和分率是否对应？单位1是否已知？引导学生用不同的方法解决实际问题，以及借助直观的线段图帮助分析题意，理解数量关系，学生自主汇报展示，课堂训练有素。在本节课中，学生自主学习，小组合作，探索研究，发表不同见解，让学生在“说”中学到知识。

【焦美娟老师分享】

课后焦美娟老师在交流中分享自己的心得，由于学生基础好，在设计练习时选取了几组对比题，把具体数量和分率是否对应进行对比，把具体数量的增加进行对比，同时也提出还缺少一组对比：单位1是否已知。由于时间关系，最后一组练习的对比没有很好的呈现，没有突出本质。

【老师们交流研讨】

交流研讨中，数学教研组的老师们积极参与交流，各抒己见。许玉萍老师指出：本节课的教学重点是否存在偏差，解决实际问题的方法到底是多样化还是应该聚焦方程。施校指出：本节课的重点不在列方程，而在解决稍复杂的实际问题，方法、形式只要适合学生的就是好的。我们应该找准知识的生长点、思维的训练点、能力的提升点，追求不变的东西才是本节课的灵魂，同时施校也提出焦老师本节课的语言有变化，生本理念有落实，但还不到位。

【李定蓉老师讲座】

李定蓉老师带来以“如何有效促进学生改正错题”为主题的讲座，从5个方面：1.错误太多怎么办？2.错题分类有助于学生二次学习？3.如何有效进行错题记载？4.错题本如何使用更高效？5.复盘总结展开叙述。指出学生学习的过程，其实就是从不懂到懂，从错到对的过程，老师应该一步步指导学生学会归纳分析、梳理、抓住问题的关键，合理化、系统化地解决问题。

通过本次校本研修活动，老师们相互学习，深入交流，进一步地探究了课堂教学地实效性。教研已成为了教师教学中不可或缺的重要渠道，让每一次授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。

撰稿：焦美娟

拍照：林飞宇

审核：宋德琴

发布：路琼琼