【星光摄小】卓越口才，专业亮相—摄小“星”教师专项技能成长营系列展示活动（一）

为进一步加强我小教师队伍建设，助力青年教师的专业成长，为提升教师口头表达能力，提高表达的准确度清晰度吗，10月31日（星期二）晚6: 00 -- 8: 00，摄山星城小学在朝阳路小区“摄山书院”举行第204期相约星期二，主题为“好教师，在这里”。参加本次相约邀请的老师有：俞红副校长、孙欣主任、胡建南主任、栖霞区书法协会王涛老师、季颖佳老师以及三年内教师。本次活动的主持人是丁灿和周娟。

活动的第一个环节：职初教师基本功展示——粉笔字书写。本次活动邀请栖霞区书法协会王涛老师作为指导教师，对相约小伙伴的十月的粉笔字书写情况进行点评。王老师提出两点建议，第一要力求整体篇章的工整，在此基础上再力求写好每个字。第二，为避免粉笔字大小，粗细不同，老师要利用指力、腕力书写，书写时保持写速稳定、适当用力。书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀。

第二个环节：现场演讲。五位老师以“好教师，在这里”进行了演讲，都分享了在工作中的遇到的困难和困惑，其中陈梦雅老师分享了她在师傅的引领下，快速站稳讲台，在朝阳三年级语文组的帮助下，走向了更大的舞台，获得了区级好故事比赛区级一等奖。她说：“徒弟遇到好师傅，可以少走弯路，快速成长；班主任遇到好搭档可以省心省力，事半功倍；个人遇到好团队，可以成就自我，越走越远，很庆幸我身边都是这样的好老师。”陈诗思老在演讲中围绕三点：家校配合，说服+表扬+批评挖掘特长，发现+展现+赞赏；总结经验，观察+反思+坚持分享入职以来，酸甜苦辣的两年。陈老师在演讲中提到：是星星就总会亮的。哪怕，再灰蒙蒙，也终究可能，亮晶晶。而每一个擦亮星星的老师都是好老师。

第三个环节：专家点评。孙欣主任在点评中指出，演讲的老师们需要展现出仪态端庄大方的形象。这不仅是对老师们的外在形象的关注，更是对他们在讲台上的专业素养和教学水平的体现。孙主任还强调，老师们要保持良好的站姿，不要驼背弯腰；面部表情要自然大方，不要过于紧张；手势动作也要适度，不要过多或过快。以此展现出自己的专业形象和气质。孙主任的话引起了大家的深思和共鸣。每个人都希望在演讲中展现出自己的最佳状态，但只有通过不断的努力和实践，才能真正提高自己的演讲水平。让我们一起加油，成为更出色的演讲者！

胡建南老师在演讲完之后，点评道“今天的演讲非常精彩，各位选手都展现出了自己的实力和才华。但是，我们也要看到，每个人在演讲中都存在一些问题和不足。比如，有些选手的表达不够清晰，有些选手的肢体语言不够得体，有些选手在台上表现过于紧张。这些问题都需要我们在平时的训练中不断加强和完善。

“作为演讲者，我们要时刻牢记，演讲是一种表达思想、传递信息、说服听众的行为。因此，我们需要在演讲中注重表达的逻辑性、条理性、简洁明了，同时要注意肢体语言的得体性和自然性，让听众感受到我们的自信和热情。

最后一个环节：老将总结。俞校总结道：一个在课堂上独具魅力的教师，不仅可以把控全场节奏，更能赋予课堂生动活力，从而高效激发学生的积极参与性。作为教师，需要持续锤炼三种核心能力：亲和力、观察力，以及反思力。亲和力，就像磁铁一样，教师与学生之间建立起的这种良好关系，能够促进师生之间的沟通如鱼得水，使学生更愿意与教师坦诚交流并接纳其指导和建议。这种能力的锻造需要教师在教学过程中倾注真情实感，尊重每个学生独特的个性，关心他们的生活和学习状况，并及时解决他们在生活和学习中遇到的问题。观察力，正如猎豹般敏锐，教师能够捕捉到学生的情感变化、学习进步以及一举一动，从而灵活调整自己的教学方法和策略，更好地满足学生的多元化需求。这种能力的塑造需要教师在教学过程中密切关注学生的表现和反应，及时发现学生在生活和学习中的问题，并采取有效的措施进行干预和帮助。而反思力，它像一面明镜，映照出教师在教学中的经验得失、发现问题、分析原因并采取有效措施进行改进的能力。它是教师不断提升教学质量和效果的关键所在。这种能力的提升需要教师在教学过程中不断反思自己的教学方法和策略，汲取经验教训，不断优化自己的教学方案和教学方法，以更好地满足学生的需求和提高教学质量。

综上所述，作为教师，需要悉心培养自己的亲和力、观察力和反思力，使自身的教学技能不断提升，从而更好地为学生服务，赋予教学更加生动有趣的活力，并最终实现教学相长。

 

                                            撰稿：周娟

                                            拍照：吴芳亭

                                            审核：季颖佳

发布：路琼琼