【星光摄小】以读促写，感悟文本——摄山星城小学天佐路校区语文组教研活动之四

为了进一步践行新课标教学理念，切实加强教师对新课标的深度学习、理解与运用，实现教师教学观念、角色、行为的转变，摄山星城小学天佐路校区于2023年4月12日，开展语文组校区教研活动。

【课例展示】

首先，由金佳慧老师执教部编版二下《雷雨》第一课时。金老师充分利用课本资源，引导学生通过多种途径积累运用语言，让学生通过不同形式的朗读，熟读成诵，积累课文中的优美语言，在此基础上引导学生进行了形式多样的语言实践活动。

金老师在指导学生对字、词、句的研读非常到位。在指导“一只蜘蛛从网上垂下来”一句时，金老师向学生提问：为什么用“垂”下来，而不用“落”下来，换词理解，加深体验，并让学生联想哪些东西可以用“垂下来”。学生在从字到词到句的理解中读得更有味道、更有感情。也让人感到老师对教材的深刻把握和处理教材的功夫深厚，把低年级随文识字的教学要求落实到位。

【专题讲座】

本次由李奕馨老师进行讲座，课题为《抓住发展顺序，写清景象变化》。讲座中以《雷雨》为例，帮助老师们利用文本例子训练学生的表达能力，激活学生对原有生活经验的回忆，再加之课外积累，以读促说、促写，学以致用。

【交流研讨】

执教结束后，全体语文老师对本节课进行研讨点评。在交流过程中，老师们肯定了授课老师的课堂闪光点：课堂扎实高效，注重学生语文素养提升，也提出了课堂教学中的不足和语文教学的共性问题，大家各抒己见，给出解决方法，促进老师们教学水平的提升。

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。我们一直在路上！

撰稿：王泽郡

拍照：刘诗瑶

审核：宋德琴