【星光摄小】踔厉奋发，笃行不怠 ——摄山星城小学天佐路校区德法组教研活动（一）

研讨有道，探索无涯。为进一步提高教师队伍专业素养和课堂质量，以校本教研促进德法学科教师的个人成长，3月3日，摄山星城小学天佐路校区举行了“深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂”为主题的系列教研活动。本次活动授课和讲座教师以《道德与法治新课程标准》为依托，精心准备了一节课例与一场讲座。

【课例展示】

首先，由周娟老师执教部编版四下《有多少浪费本可避免》一课。周娟老师依据学生实际学情，设计了丰富多样的活动，帮助中年级学生自觉自发积累生活经验。通过身边常见的食物浪费现象引入，让学生们充分发挥想象力和创造力，并以小组为单位，展开课堂学习讨论，将自己所学到、认识到、反思到、接下来要做到的想法与小组同学分享，将“舌尖上的文明”根植于每名同学的心田。

【心得分享】

课后周娟老师在交流中分享自己的心得，教学过程中始终以学生为主体地位，通过情境创设、数据对比等方式，让学生从中感悟到粮食是来之不易，是成百上千人的劳动结晶；认识到在生活中，要充分珍惜别人劳动成果，拒绝浪费。这一课的内容学生非常感兴趣，全程能紧跟主题进行讨论思考，课堂氛围活跃。

【专题讲座】

精彩的课例展示之后，由陈诗思老师给各位老师带来专题讲座《构建小学道德与法治课堂的“有我之境”》。要想上好道德与法治课，要明确有我之境，以我观物，故物皆著我色彩。课堂是学生是学习的主体，学习情境中“我”是主角，学习时间中“我”是当事人。构建意义世界与生活世界的的联系，要求从教材情境向学生生活迁移、从文本体验向生活体验迁移、从学习收获向生活智慧引导。

【交流研讨】

教研中，各位德法教师积极研讨，对周老师的课进行了真诚、客观的评价。周老师精准把握教学目标，注重联系学生的生活实际，通过创设情境、交流互动等多种方式让学生在思考中反思，在反思中改进，达到了寓教于乐的教学效果。

本次教研活动，让参与的每位老师都意识到做一名合格的道德与法治老师，应大处着眼，小处着手，立足课堂，延伸课外，注重必备品格和关键能力的培养，真正落实核心素养。相信通过本次组内研修活动，定会给老师们的教学带来切实有效的指导。

撰稿：陈诗思

拍照：丁灿

审核：宋德琴