【星光摄小】立足新课标，落实主题意义下的语篇教学 ——天佐路校区英语组第一次教研

为进一步提高教师队伍专业素养和课堂质量，以校本教研促进英语教师的个人成长，2月14日，摄山星城小学天佐路校区举行了“立足新课标，落实主题意义下的语篇教学”为主题的系列教研活动。本次活动授课和讲座教师以《英语新课程标准》为依托，精心准备了一节课例与一场讲座。

上午第三节课，黄蓉老师执教三年级下册第一单元《In class》的story time。黄老师依据低年段学生的年龄特征，采取chant导入的方式，生生、师生之间相互打招呼，活跃课堂气氛的同时带领学生进入本节课的主题语境。接着通过让学生回忆chant中出现的动作有哪些带领学生感知本课时的目标句型 “Stand up.”和“Sit down.”。进入文本后，黄老师通过听、看、读三个方面设置了不同的任务帮助学生理清文本脉络，层层递进。黄老师本节课设计丰富而充实，通过反复的听、说、演、唱，引导学生在语言运用中获得新知，使每个学生在参与中体验到成就感。

上午第四节课，王雯倩老师带来了主题为《基于英语学习活动观的语篇教学探究》的讲座。王老师先阐释了英语学习活动观的提出背景及内容，然后以译林版六上第八单元《Chinese New Year》story time的教学为例，通过分析课例中的 学习理解类活动、应用实践类活动以及迁移创新类活动，带领大家探讨如何在小学英语语篇教学中有效落实英语学习活动观。王老师的讲座干货满满，给组内教师今后的教学实践提供了帮助。

最后，天佐路英语组教师们围绕黄老师的课例展开研讨，每位老师都发表了自己的听课感想，针对教学框架、重难点的处理及板书设计等方面提出了宝贵的意见，大家一致认为黄老师这节课进入文本的时间可以更快一些，切实提高学生的学习效率和课堂教学质量。在读前活动中可以通过更加合理的设计让学生提前感知重难点。同时，设计板书时应重点体现故事的脉络，这样才能帮助学生更好地感知文本。

在教学中思考，在讨论中碰撞，在实践中成长。摄山星城小学英语组的全体教师将以新课标为基石，统一思路，明确方向，努力打造高效优质的小学英语课堂。

撰稿：黄  蓉

                                                 拍照：王雯倩

审核：陈  焜