【星光摄小】芳华初绽放，磨砺促成长 ——摄山星城小学2022-2023学年新入校教师成长营系列活动之课堂教学

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，多年来，学校一直致力于对青年教师的培养。为加快新入校教师专业成长与发展的步伐，切实提高教师教学水平和教学能力，达到以考核促教学、以比赛促培训的目的，11月21日至12月9日，摄山星城小学组织开展了2022-2023学年新入校教师成长营活动，课堂教学分三个阶段进行，一是课堂考核，二是主任示范，三是课堂竞赛。层层递进的活动安排极大地调动了新入校教师钻研业务、提高教学技能的热情，进一步提升了青年教师的业务素养。

系列活动一：课堂考核

“小荷露角，化蜻蜓花样点水”，十五位新入校教师就自己所教学科、所带年级，精心准备了一节考核课：语文学科有陈梦雅老师的《雾在哪里》、陈诗思老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》、赵石柱老师的《影子》；数学学科有陈姣姣老师的《9加几》、林飞宇老师和汤彦老师的《11-20各数的认识》、薛立红老师的《认识射线、直线和角》、钱娟老师的《11-20各数的组成和写数》；英语学科有邢斯加老师的《would you like a pie？》；音乐学科有邵佳正老师的《狮王进行曲》和夏丽莉老师的《火车开啦》；心理学科有黄文娟老师的《记忆小窍门》；科学学科有吕文欣老师的《保护土壤》；体育学科有曹珉轶老师的《跑与游戏》和马春婷老师的《侧向助跑跳高》。

学贵得师，亦贵得友。考核课后，开展了说课与反馈环节，针对考核课情况，大家共同研讨。十五位参加考核教师的说课能够充分挖掘教材内容，着力突破教学重难点，恰当把握教学节奏，较好地展现了核心素养。他们从教材、学情、教学重难点、教学过程设计与实施、板书设计、教学反思等方面有序展开，语言流畅、教态大方，充分展示了教学技艺和个人风采。

各位评委老师坚持公平、公正原则，从教材内容分析、教学目标的确定、教学重难点的把握、教学方法的选择以及教学主要环节与教后反思等多方面进行打分，并给出全面的分析和中肯的评价。评价由此及彼、触类旁通，从谈教学设计到课程理念，从谈教师的专业素养到教姿教态都给予了精彩的诠释。前辈们诊断性和激励性的点评，是新教师提升观念、调整教学、发展能力的有效学习契机。

系列活动二：主任示范

“他山之石，借老马之力识途”，11月29日，语文学科的万大康主任、数学学科的李景平主任、英语学科的王娟副校长、音乐学科的杨清霖主任为新入校教师们带来了骨干教师示范课。四位老师示范课的教学逻辑缜密，师生互动极具节奏感，表达生动、富有感染力。其优秀的课堂常规、从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深令人折服。

李景平主任的《用列举的策略解决问题》，采用由浅入深，有具体到抽象的方式一步步将学生带进数学世界，学生接受起来非常轻松。万大康主任的《伯牙鼓琴》，首先向学生抛出“真心朋友”的问题，引发学生的思考的兴趣，然后在优美的古琴声中，通过多种形式朗读，带领学生读出节奏、读出韵味，感受俞伯牙与钟子期的知己之情。王娟副校长的英语课《Protect the Earth》，以新课标理念为指导，着力培养学生英语核心素养，注重在课堂教学中提高学生的语言能力，在理解课文的同时又学习了新的单词。杨清霖主任的音乐课《我爱我的家乡》，一边教学生弹唱一边教授乐理知识，让学生在体验中将知识自然而然内化于心。

在整理听课心得后的集中交流环节，大家对授课老师的课堂教学发表了自己的见解。交流中，通过思维碰撞，参加活动的教师们对先进教学理念在课堂中的实施有了更深的理解。

此次主任示范课活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会，有效促进了新入校教师的专业发展与业务提升。

系列活动三：课堂竞赛

“小试牛刀，仿庖丁之技解牛”赛课活动中，十五位参赛教师充分汲取主任示范课的精华，运用到自己的教学之中，课前准备充分，课堂教学特色鲜明，从不同角度展示了扎实的教学基本功，展示出青年教师的教育教学水平和个性特色。

奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。摄山星城小学新入校教师通过精心准备、精准施教来站稳学科教学讲台，通过自主思考、合作探究等学习形式，让学生悦享整个学习历程。

“躬身精准研课堂，深耕笃行促成长”。期待新入校教师能将成长营的这份精彩延续到每天、每节课的教学中，能以饱满的热情、创新的态度投入到教学实践之中，以优秀的教学实践奏响课堂教学最强音。

撰稿：陈诗思

拍照：教学部门

审核：宋德琴