【星光摄小】团队共教研，交流共成长 ——摄山星城小学《道德与法治》校本教研

金秋十月，桂花飘香。在这温暖的秋风中，摄山星城小学德法教师们齐聚天佐路校区，一起欣赏了来由孙梦琳教师带来的教学盛宴。

孙老师先用课前小口令带着孩子们进入课堂，设置了“争夺奖章”的游戏情境，接着用妙趣横生的闯关小游戏紧扣课本4个小标题，指向相对的教学目标。每一次的游戏结束都以教师领读“小妙招”的方式来学习知识。整节课的开展井然有序，一年级小朋友的课堂常规不禁令人称赞。

孙梦琳老师的课结束后，老师们一起进行了研讨。谢霞校长对孙老师的课进行了指导，肯定了孙老师的精心准备，同时也指出了一些可改进之处。谢校还以“如何上好《道德与法治》课 ”进行了微讲座。

上好《道德与法治》课，首先要深入了解该课程体系，课与课之间不是孤立存在的，要将一课放到单元中去，区别于它在单元中的任务是什么？相互之间的关系又是什么？单元与单元之间的教学内容要认真解读，不能重复教学。

其次，在教学活动这一环节是综合性活动性的，活动素材和资源要结合教材以及学生的实际生活才能将教学活动设计的精巧，不是为了活动而活动，而是取得生成性问题、触及孩子内心世界直至孩子的灵魂深处。

最后，不论是什么样的道德与法治课最终要回归到德育上，让孩子自觉、自然、潜移默化的得到教育，让孩子做有责任感的人：对自己负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责的人。

上好道德与法治课的关键是什么？关键是要将课堂教育转向生活的教育，学习是为了理解生活与完善生活。通过生活切入，把生活作为起点导入，激发学生兴趣，让学生有话可说、有感而发，敢于说真话，课堂要来源生活，更要高于生活……

通过本次德法教研活动，德法教师们收获满满，也从本节课中获得一些思考与启发。同时也希望本次德法教研能够帮助道德与法治的教学和课堂取得更大的成长、进步。
   

撰稿：金佳慧

拍照：谢霞

审核：宋德琴