【星光摄小·幼小衔接】携手西幼 共研幼小课程双向衔接 ——摄小幼小衔接系列活动二

教人者，成人之长，去人之短也，唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

——魏源

2022年9月28日下午1:00，南京市栖霞区摄山星城小学幼小衔接专题系列活动在朝阳路校区如期进行。西岗天佑路园长郭娟娟、天佐路园长王朝霞一行三十余人走进我校萌新课堂，参与本次活动的还有摄山星城小学俞红副校长、李景平主任以及一年级幼小衔接团队部分教师。

幼小衔接之我行

三位教师代表，将我校关于常规管理、数学、美术衔接逐一进行汇报。

班主任毛成颖老师认为入学以来的团队研发课堂口令的使用，辅助了一年级学生养成良好的课堂习惯；以快静齐作为目标，通过与体育老师合作进行路队训练；同时运用个人奖励与小组评比，调动孩子们学习积极性，培养自我管控能力，营造你追我赶的班级氛围，培养孩子们进取意识，树立荣誉感。

数学胡文静老师带来“数趣课堂”的分享。一年级数学组围绕“数趣广场”特色课程，开展数字连连看、跳格子等数趣游戏，结合新生入校适应期的特点，以“兴趣”为舟，以“探索”为引，让学生沉浸数趣课堂快乐成长。

美术张梦秋老师，提出在幼小衔接时期开展的小学美术教学，需要能够有效缓解幼儿紧张不安的入学心理，让孩子们通过学习，在美术的世界中寻找乐趣，有效培养自主学习的能力，进而完成小学各学科的学习任务。

幼小衔接之我见

走进数学——《四宫数独》

胡文静、陈姣姣老师以孩子喜爱的游乐园为情境引入新知识，从介绍数独元素、展示不同种类到观察发现规则。“闯关模式”中设计由浅到深的关卡，在一次一次的成功闯关中给孩子带来学习的成就感，让他们感受到数字王国的魅力。同学们积极表达，思维碰撞，在数学王国的征程里迈下了崭新的一步。

走进语文——《第一单元复习》、绘本阅读《我有友情要出租》

俞红副校长以“基础复习”为主题，从汉字歌谣切入，激发一年级孩子的语文学习兴趣，复习“口”“耳”“手”“足”等汉字，穿插手指操，将原本枯燥的复习课变得生动有趣。

罗越老师以具有创造性的方式使用绘本，带领学生走进“大猩猩的友情”的场景，通过巧妙问题的引导，让学生走进绘本的同时，让他们学会如何正确与朋友相处。

走进体育——《模仿动物行走》

王仁俊老师结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，以情景教学为主线，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，学生在玩中学、玩中创，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

走进美术——《圆圆的世界》

林娟娟老师通过观察生活中的圆形物带领学生领略圆形，带领一年级孩子进入线条和色彩的缤纷世界，培养学生热爱生活，观察生活。创造生活的美好愿望。

携手共研 现衔接基石

30分钟课堂观摩悄然结束，一行人回到会议室进行所见、所思、所感的深度交流。交流会上，俞校率先分享上课感受，提出一年级孩子的特点是零起点而不是零经验，以鼓励表扬为教学方式，促使孩子获得成就感。让孩子收获成功的喜悦，深刻体现我校的育人目标“闪亮每一个”。郭园长听课后，也更加确信幼小衔接在“生活识字”，大班就可以有所作为；大班的绘本阅读也将是小学生入校后绘本阅读的基础，加强和幼儿园的交流，将更好的把握学情、指导阅读提升。与会老师还表示幼小衔接在“口令衔接”，大班渗透小学课堂常规，为一年级课堂组织教学打下基础；幼小衔接在“同课异构”，美术、体育学科是那么的相通，又确有不同，那么大班和一年级的同课异构将给我们带来更到的思考，很是期待。

此次分享交流会气氛活跃，给幼小双方带来了很多启发，不仅为西幼老师创设了学习交流的平台，同时更是激发我校幼小衔接团队许多妙趣横生的灵感，是一次快捷、高效的合作交流。

一年级幼小衔接措施需要每一位任课老师的用心实践，减缓幼小衔接坡度是一项艰巨的任务，那么与西幼老师此次的携手共研，是一场美好的相遇，我们一同收获、共同促进幼小课程双向衔接。

 

撰稿：汤彦

拍照：汤彦 鲍秋菊

审核：俞红 李景平