【星光摄小】聚焦画面感阅读，促进思维力生长——天佐路校区语文学科第二次教研活动

2022年9月21日上午，摄山星城小学天佐校区迎来了本学期第二次语文教研活动。本次活动以“聚焦画面感阅读，促进思维力生长”为主题，紧紧围绕统编语文教材，开展教学研究，打造高效课堂。

课例展示

上午第三节课，陈诗思老师执教五年级上册第二单元课文《搭石》。本堂课是第二课时，陈老师通过复习回顾上节课的阅读策略进行导入，引到新的知识讲授与情感体悟。在教学过程中，陈老师抓住教学目标，运用多种教学方式，注重学生品读能力的培养与提升，课堂环节紧凑有序，通过朗读感悟情感。在品读句子时，先让学生找到令自己印象深刻的画面，然后借助朗读、想象、抓关键词、演一演等方式来体会乡亲们的美好情感。板书设计上充分发挥学生能动性，师生合作完成。教学中陈老师联系生活实际，让学生结合具体字词谈感受。在最后的感悟提升中，创设情境，给学生留有想象空间，感受搭石所带来的风景美与人情美。

讲座分享

接下来，刘豫皖老师展开了以“融合视域，激活策略单元”的主题讲座。在讲座中，刘老师从对焦策略层次；融入视像，优化策略；扩充视像，深化策略；迁移训练，巩固策略四方面，强调让学生在大量的阅读实践中，恰当的教学策略引导下，巩固、深化、熟练阅读策略。

交流研讨

最后，语文老师们一起针对本次课例分享展开了讨论。谢霞副校长也参与了本次校区教研活动。谢校肯定了陈诗思老师作为新教师的亮相课，教态自然大方，板书结合绘画的方式比较新颖，并且指导教师们在日常教学中通过思维导图的方式引导学生，促进其思维力的提升。王泽郡老师从陈诗思老师的课堂朗读、课堂语言等方面，赞其课堂如溪水一般具有美感。钟石老师从教学方法、学生的学习习惯等方面评价陈诗思老师的课堂非常细致且有效。金佳慧老师评价陈诗思老师在教学词语的方法多样化，学生从生活实际中体会到词语的用法。教师们纷纷提出自己的想法。这样的研讨让在座的每一位教师受益匪浅。

一分耕耘，一分收获。真实的课堂，真实的声音，让每一次的教研落地有声。让我们一起向未来！

撰稿：孙梦琳

拍照：孙梦琳

审核：朱冬梅