【星光摄小】落实新课标，在语篇教学中培养学生的核心素养 ——天佐路校区英语组第二次教研

为落实新课标，在语篇教学中切实培养学生的核心素养，2022年9月20日上午，天佐路校区英语组在会议室录播教室展开了本学期第二次“落实新课标，在语篇教学中培养学生的核心素养”校区教研活动，本次教研活动由徐心怡老师和陈焜老师带来一节课例和一节讲座。

上午第三节课，徐心怡老师展示的课例是五上Unit 3 Our animal friends (Story time)。徐老师以一段富有节奏感的视频导入，引起学生的兴趣，再由猜谜小游戏帮助学生提前感知重点词汇。新授环节，徐老师先带领学生观察图片，找出人物。接着通过提问：What animal friends do they have?让学生对文章有了基本的理解。在精读课文环节，徐老师以第一部分Nancy的动物朋友为例，带领学生梳理总结出颜色、身体部分、能力三个关键词，运用本课重点句型介绍动物朋友。再结合新课标自主学习、合作学习的要求，让学生成为课堂的主人，小组合作学习剩下的三种动物朋友的特征，并在全班交流展示，学生自评，同学、老师评价相结合，体现了评价方式多样化。读后活动，徐老师由一首自编的韵律小诗引导学生进一步加深对主题意义的理解：love and protect our animal friends。

第四节课，陈焜老师带来讲座《落实新课标，发展学生语言能力》。从作业设计的角度落实新课标，老师应当关注课内外内容整合，运用丰富的作业形式和结合生活实际的作业内容来发展学生的语言能力，并引导学生进行自我评价与反思，为我们的后续研究提供了理论基础。

之后，老师们共同研读今年新颁布的《义务教育英语课程标准》。本次教研主要学习了语言能力学段目标。接着，老师们围绕徐心怡老师的课例展开研讨，每位老师都积极参与，发表自己的疑惑或见解，教研气氛浓烈。关于新课标在语篇教学中的落实，教师首先要研读文本，确立主题意义，围绕主题意义展开教学设计，并且要注意培养学生思维品质，多问为什么、怎么办，让核心素养自然而然在课堂中落地。

通过这次教研活动，老师们对“落实新课标，在语篇教学中培养学生的核心素养”这一教研主题都有了进一步的尝试和理解，相信在下一次教研中，课例会有更精彩的呈现。

撰稿：徐心怡

拍照：周  娟

审核：陈  焜