【星光摄小·幼小衔接】 闪亮每一个 ——幼小衔接专题推进会

教育儿童听从真理、听从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德训练最重要的部分。

——陈鹤琴

2022年9月7日下午5:00，南京市栖霞区摄山星城小学幼小衔接专题会在朝阳路校区三楼会议室举行，摄山星城小学欧传琴校长、俞红副校长、李景平主任以及一年级全体任课教师出席本次会议。

解读政策  明确方向

李景平主任引导一年级全体任课教师学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出我校实施小学入学适应教育计划，并将合理安排一年级教学内容梯度。李主任介绍文件三大重点任务：改变衔接意识薄弱；改变过度重视知识准备；改变衔接机制不健全的状况。提出将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入我校一年级教育教学计划，以科学的教育教学方式衔接幼小。

分享妙招  合作互学

班主任赵石柱老师提出科学幼小衔接的三大措施：游戏、竞赛、奖励。她指出，机制是班级管理的精髓。她采用积分兑换奖品制度、值周班长制、心愿兑换制，培养了学生规则意识和集体荣誉感。

语文教师罗越善用“好习惯口令”。她播放了本班学生熟练掌握小口令的视频，如用品准备口令，上课互问口令，课堂认真讲口令等，并倡导各科教师和家长引导孩子每天练习好习惯口令，以帮助一年级学生尽快适应小学生活。

数学教师胡文静分享了自己的“数趣课堂”。她结合一年级学生的年龄特点，选择了合适的游戏教学策略，让学生感受到数学学习的乐趣。摄小一年级数学组围绕“数趣广场”特色课程，以“兴趣”为舟，以“探索”为引，让学生沉浸数趣课堂快乐成长。

林娟娟老师以美术教学为例，在心理过渡、习惯养成方面提出自己的建议：激发学生的创新思维，帮助学生树立自信心。她认为，要做好幼小衔接工作，需要从生活出发，观察生活、热爱生活，注重幼儿观察能力、思维能力的培养，善于激发幼儿感受美、表现美的能力。

学业述评  闪亮星童

俞红副校长带大家学习了《深化新时代教育评价改革总体方案》，指导一年级全体教师用“发现美”的眼光，记录学生身上的闪亮点，认真撰写学业述评，培养有理想、有本领、有担当的新时代好儿童。

潜心育人  静待花开

欧校指出，一年级全体教师要坚持立德树人的根本宗旨，坚守我校的教育理想：闪亮每一个，做好家校合育，开展全阅读行动，实施劳动教育，激发一年级学生的学习兴趣，培养他们终身受益的好习惯。

花开有时，衔接有度。摄小全体一年级教师凝心聚力，潜心育人，与一年级星童相约成长，用爱让美丽的笑脸绽放在校园的每一个角落。

 

 

撰稿：汤彦

拍照：李彩萍

审核：俞红 孙梦琳