【星光摄小】扎实推进探究过程，巧妙引导学生思维

10月28日，摄山星城小学科学组“扎实推进探究过程，巧妙引导学生思维”教研活动在天佐路校区展开，科学组老师参加了此次活动，本次活动有幸邀请到谢霞校长参与指导。

许晗老师执教的《保护土壤》一课，以视频导入，让学生感受到土壤流失的危害，激发他们保护土壤、爱惜土壤的热情，随后出示土壤正在面临的问题，学生围绕土壤面临的问题：土壤流失展开讨论，做出假设，并通过独立思考和小组讨论得出实验方案，教师对学生的实验方案进行完善，引导学生说出完整的实验过程以及实验中的注意事项，条理清晰，层层推进，老师提前为学生准备好了实验材料，每个小组分工明确，合作完成实验并记录实验现象，实验结束后由每组选派的代表向全班展示实验结果，根据实验结果得到相应的结论，老师还准备了科学家通过更准确的实验得到的数据，学生根据科学家的实验结果更明确了土壤表层植物覆盖的多少会影响表面土壤的流失，最后老师布置任务：根据所学知识，并查阅资料，制作一张主题为保护土壤的手抄报。整节课老师只引导，学生亲自经历了一次完整的科学探究过程，学生的思维在独立思考和小组讨论中得到发展。

课后，科学组老师展开激烈讨论，组内武瑞涵老师指出整节课教学流程顺畅，学生参与度高，课堂生成内容多。谢霞校长建议让表现最好的小组上台演示，既达到表扬学生激发学生兴趣的目的，又可以让实验步骤更清晰明了。每一次教研都是智慧的碰撞，此次教研活动组内老师都收获颇丰，科学课要抓住科学探究，引导学生思维发展。

撰稿：许晗

拍照：孙欣

审核：施震