【星光摄小】“双减” 背景下的信息科技教学变革——摄小信息教研活动报道(三)

   为进一步落实新课改的教学理念，提升教师对信息科技课程新教材的理解，2024年4月9日，摄山星城小学开展了信息科技教学展示活动。

【课例展示】

   路琼琼老师在本次活动中进行了课堂展示，她以生为本，创设多元化的学习情境，引导学生在学习、思考、探索和发现中掌握知识，激发学生探索的兴趣。 这节课贯彻项目式教学方法，课堂从“春天”情节导入，让学生对于春天的表达形式发出问题，针对主题，让学生设计海报形式，选取软件来制作。并且在制作过程中为了减少作品制作的难度，将任务进行了分解。通过对比的教学模式，将同学们的作品与真实作品进行对比，逐步引入美化操作内容，直到学生完成各自的作品。

【交流研讨】

   课后，路老师对自己的课堂进行了反思，组内徐老师和陆老师对路老师的课堂教学给与充分肯定，同时也提出了宝贵的意见。在老师的反思和交流中，助力信息科技与课堂相融合，在场教师受益匪浅。

   此次课堂展示活动为信息科技教师们搭建了一个相互学习、相互促进的平台，加深了教师们对信息科技新教材的进一步理解，促进了信息科技教师们的专业化成长，为新教材教学提供了更为明确的思路和方向。

撰稿：路琼琼

图片：陆曦曦

审核：宋德琴

发布：路琼琼