【星光摄小】基于真情境的教学策略的研究 ——摄山星城小学天佐路分校科学组校本研修活动(三)

为了加快教师专业成长的脚步，促进教师之间的相互沟通与交流，2023年11月15日，摄山星城小学天佐路分校科学组开展了主题为“基于真情境的教学策略的研究”的校本研修活动。

【课例展示】

本次活动由曹培菊老师执教研讨课例《摩擦力》第一课时。教学中，通过师生互动小游戏---桌面推手、图片展示生活中常见的场景图，使学生将生活经验与新知识结合，能够初步认识摩擦力并正确分析摩擦力。摩擦力不仅能感受到，它的大小还是可以测量的，学生会想到用弹簧测力计来测量在桌面拉动木块时的摩擦力。通过引导、讨论、实验操作、观察、感知等一系列活动，让学生感知摩擦力，经过分析交流，认识测量摩擦力大小的方法。通过交流猜想，制定探究方案，完善方案，实施实验，在小组共同探究分享中获得知识。通过设计对比实验的过程使学生理解控制变量的对比实验如何设计、在实验过程中学生也可以发现影响摩擦力大小的因素与接触面的粗糙程度有关。

【交流研讨】

课后科学组的老师们围绕本节课进行了研讨，也为曹老师的这节课提出了宝贵的意见和建议：学生分组实验虽分工明确，但是组织学生实际操作过程中稍有出入，实验记录单每个小组只发一份即可。在数据分析时，应组织学生上台利用多媒体展台进行展示，使学生更直观的看出接触面的粗糙程度对摩擦力大小的影响。

本次活动的开展，进一步促进了学生科学素养的提升，提高学生对科学实验的兴趣，将科学实验与生活中的小游戏紧密结合，把探究精神的种子洒进了每个学生的心田。每次教研都是一次思想的碰撞，每次碰撞都是一次成长、一分收获。教学无止境，“研”途皆风景。

 

            撰稿：曹培菊  

拍照：吕文欣

   审核：宋德琴

发布：路琼琼