【星光摄小】课题中期显成效 论证蓄力再向前 ——摄山星城小学教育科学规划专项课题中期检查论证会

教育要发展，科研必先行。为稳步推进课题研究进程，提升课题的研究质量与水平，5月15日下午，摄山星城小学开展了教育科学规划专项课题中期检查汇报活动。本次课题中期汇报由摄山星城小学德育主任孙丽男，大队辅导员杨晓悦、德育副主任李硕鑫参会指导，我校课题组核心组成员参与活动。

课题汇报，阐明路径

本次课题汇报由课题主持人孙欣主任就课题《核心素养视域下构建“幼小衔接”互动绘本课程的研究》从开题以来的进展情况、初步的研究成果、研究中存在的问题及改进措施和下一步的研究计划四个方面进行了一一汇报。

专家指导，助推发展

听完汇报后，专家组成员逐一对课题的研究情况进行了细致的点评与指导。孙丽男主任首先对教师积极参与课题研究和课题所取得的阶段性成果给予了充分的肯定。同时指出：在初步研究成果内容的撰写上应提炼出关键词，凸显研究的成果；更要梳理出课题中与各领域儿童发展的经验与能力。杨晓悦主任站在不同的高度和视角，从行文表述的规范性和内容梳理的层次性对中期报告进行了细致、全面的点评，并指出：对于过渡环节要进行梳理和划分，要深入研究过渡环节除游戏外的其他形式；抓住计划与实施的重点针对现阶段的研究重点设计调查问卷；帮助儿童了解时间管理的必要性，提升对时间管理的能力。李硕鑫主任对报告的撰写和研究过程中存在的问题提出了宝贵的意见和建议，课题报告应突出主题，注重过程、有反思意识，优化研究方案、勤于实践并及时总结。也对课题组接下来的研究提出更高要求，并希望大家能做幸福的教研。

总结提升，思学笃行

初心如磐，笃行致远。本次课题中期报告，不仅深化了课题组老师们对课题研究的理解和认识，为下一阶段的课题研究打下了坚实基础，也为课题的后续研究指明了方向。今后我们将根据专家们的建议认真梳理、潜心钻研，全力推动课题研究工作往更深层次开展！

 

撰稿：陈怡冰

拍照：陈怡冰

审核：孙欣 孙梦琳