【星光摄小】以“教”促思维，以“研”共成长——摄山星城小学数学组第二次大组教研活动

为了增进我校各老师之间的沟通，提高小学数学老师专业素养，充分展示我校数学组老师教学特性与教学风格，2023年12月28日，一二三年级数学教师齐聚天佐路校区一（1）班，四五六年级数学教师齐聚天佐路校区五（1）班，在摄山星城小学天佐路校区开展本学期第二次大组教研活动。本次活动包含课例展示、交流研讨、讲座三个环节。

【课例展示】

《加9的进位加（1）》

在课堂教学观摩活动中，徐香梅老师执教《加9的进位加（1）》一课，从基本功环节入手，创设有趣的情境，教学层次分明，注重突破学生算理和拨珠指法中的难点，并利用闯关游戏和手指操，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。徐老师先让学生自主探索3+9的结果，引出在算盘上该怎样计算呢？以学生能够理解的方式：“加9就是加10减1”来讲解算理，算理讲解细致，课堂内容扎实。

《科克雪花》

刘新叶老师带来的《科克雪花》是一节数学活动课，让学生充分了解等分线段和科克曲线的画法，尝试科克创新的思想方法。引领孩子用数学的眼光关注生活中的事物让孩子初步认识远离他们生活中的事物——雪花，激发学生的学习兴趣。并且让学生发现其中科克雪花的魅力。在经历科克曲线的制作过程，体会有规律的变化，提高学生的操作创新能力、观察能力，发现事物形成的规律。引导学生自学，培养学生的自学能力。通过尝试创造科克曲线和欣赏有类似变化规律的图形，激发学生数学学习兴趣，培养学生的数学文化素养。

 

【交流研讨】

课后，老师们结合课题教学，围绕珠心算课例进行研究，探讨徐香梅老师和刘新叶老师的课例。徐老师的课做到了从基本功出发，创设有趣的情境，教学层次分明，突出了重难点，更重要的是把珠心算和学科教学融合起来。课堂教学充满趣味，学生参与度高。刘老师的活动课有创新，在细节的把握上处理有些不到位。

【施校讲座】

施震校长带来了精彩的讲座《关于数学教学的几点想法和思考》，提到为什么要搞命题研究，围绕立德树人来考察学生的思维观念、世界观和方法论以及道德品质。要通过设计生活实践情境和学习探索情境，将其作为任务创设和基本知识能力运用考查的载体，实现对学生学科基本概念、原理、技能和思维方法的考查和选拔。实现从传统的“知识考查”到“知识为基、能力为重”考查的转变，着重考查学生的思维品质、思维过程和关键能力。积极引导学生培养适应终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

并且提到了教学中需要注意的核心问题，1.提高教的水平2.增加练的难度3.改变考的方向。体会数学知识之间、数学与其它学科之间，数学与生活之间的联系，在探索真实情境所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用数学和其它学科的知识与方法分析问题和解决问题。

【总结】

此次教学研讨活动，为学校教学工作积蓄了前行的力量。摄山星城小学数学团队将以此活动为契机，在立足课堂、扎实训练、积极反思、积累经验的同时共享共进，使教学之路越走越坚实。今后，摄山星城小学数学组全体教师将精耕于课堂主阵地的创新实践，同心齐力，踔厉奋发，切实促进教师专业发展，不断提高教育教学质量。

撰稿：孙如、林飞宇

拍照：吴东祥、魏敏

审核：宋德琴