【星光摄小】浓墨重彩“勾”风华，创意脸谱“绘”国粹——摄山星城小学天佐路分校美术组教研活动（一）

为弘扬传统文化，让孩子了解并且喜欢上我国的京剧文化，在本学期的第四周，杜新新和董家宇老师进行同课异构，将重彩艺术与京剧脸谱相结合，与学生共同探索京剧脸谱的特色以及在现代生活当中的运用。

【第一次上课】

2024年9月23日（周一）上午，董家宇老师在四（2）班第一节课进行了《画脸谱》的第一次尝试教学。本课《画脸谱》是以我国传统的戏剧表演为题材设计的课，通过京剧人物形象当中油彩画脸的形式，将脸谱独立出来，根据戏剧人物当中不同的行当、角色、装扮、以及不同颜色脸谱展示的不同人物性格进行教学，激发学生兴趣的同时，使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏剧人物。董老师的教学使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。在董家宇老师的指导下，孩子们充分发挥自己的想象，拿起画笔，将脸谱与自己的创意结合，用绚丽的色彩，绘出具有设计感最独一无二的脸谱。

在课下，美术组成员孙丽男老师、章荔老师、杜新新老师、董家宇老师对于本次课程进行研磨，章荔老师提出本次课程董老师教姿教态良好，基础知识扎实，课堂讲授生动有趣，充分调动了孩子们的绘画积极性，由于内容上脸谱的种类和特点探讨过多，孩子的课堂练习时间不够，所以建议缩减一些脸谱种类和特点的讲解，根据四年级孩子的接受程度，重点放在脸谱的色彩搭配上。董老师和杜老师认真记录并准备下一次课堂教学的尝试。

【第二次跟进】

在9月25日（周三）上午第一节课当中，杜新新老师在三（3）班进行《画脸谱》的第二次尝试。杜老师根据第一次《画脸谱》课程当中出现的问题进行整改，将课程内容压缩，减去赘述的部分，将教学内容融合到板贴当中，本课教学对象是三年级学生，其感知力、理解力较强，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。在课堂上，孩子在创作时能直观的参考脸谱的主要特点和面部装饰特征。让孩子在活动中潜移默化地感受到戏曲艺术的无穷魅力，体会到中华民族传统文化的博大精深。对于增强师生的文化自信、弘扬社会主义核心价值观，让传统文化发扬光大更是具有积极意义。

课后，美术组进行了研讨，针对董家宇老师和杜新新老师的课堂教学，各位美术组教师结合教学实际，提出了改进建议。孙丽男老师指出，在课堂当中杜老师在董老师的基础上增加了游戏教学法、问题分析法、引导发现法等教学方法，重视了互动教学，捕捉有效信息并借助多媒体课件，使学生感受京剧脸谱的独特魅力。并且增加了京剧脸谱五官的详细画法，还有脸谱艺术在现代生活中的应用，让孩子将学习到的方法和最终的实践结合起来。

 

撰稿：董家宇

拍照：孙丽男

一审：章荔

二审：李景平

三审：俞红